大學(xué)生國防教育受教育權(quán)研究.pdf

1、廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范(試行)》。另外，該學(xué)位論文為()課題(組)的研究成果，獲得()課題(組)經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在()實(shí)驗(yàn)室完成。(請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。)聲明人(簽名)：霉緯勵(lì)三年

2、辟月刃日摘要摘要大學(xué)生國防教育受教育權(quán)是憲法賦予的大學(xué)生基本公民權(quán)利之一，是大學(xué)生提高自身素養(yǎng)的法定權(quán)利，也是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的專屬權(quán)利。隨著我國國防教育事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生國防教育受教育權(quán)的內(nèi)涵和外延不斷豐富，體現(xiàn)出大學(xué)生國防教育受教育權(quán)作為憲法權(quán)利與時(shí)俱進(jìn)的特性?！吨腥A人民共和國國防教育法》專章對(duì)學(xué)校國防教育作了規(guī)定，為高校國防教育的開展指明了方向，也為大學(xué)生國防教育受教育權(quán)的保障提供了法律依據(jù)。雖然大學(xué)生國防教育以各種形式在當(dāng)前開

3、展得如火如荼，但對(duì)大學(xué)生國防教育受教育權(quán)的相關(guān)理論研究卻相對(duì)缺乏和薄弱?，F(xiàn)實(shí)中大學(xué)生國防教育受教育權(quán)處于何種狀態(tài)、應(yīng)該如何保障等問題，還缺乏應(yīng)有的關(guān)注和探索。這種狀況，制約了我國的國防教育尤其是高校國防教育深入開展，也不利于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展?；诖?，本文結(jié)合大學(xué)生國防教育開展的實(shí)際狀況，將大學(xué)生國防教育受教育權(quán)的內(nèi)容劃分為自主決定權(quán)、環(huán)境條件權(quán)、機(jī)會(huì)平等權(quán)、公正評(píng)價(jià)權(quán)、保障和救濟(jì)權(quán)等五個(gè)維度，對(duì)大學(xué)生國防教育受教育權(quán)現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)