泰國(guó)南部技術(shù)學(xué)院零基礎(chǔ)水平漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)——以《跟我學(xué)漢語(yǔ)(第一冊(cè))》“去游泳池怎么走”為例.pdf

1、教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就好比鋼琴家手中的鋼琴，書(shū)法家手中的毛筆，是課堂教學(xué)至關(guān)重要的一部分。結(jié)構(gòu)完整思維縝密的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)成功漢語(yǔ)課的前提和準(zhǔn)備。教師要想在漢語(yǔ)課堂教學(xué)中取得良好的教學(xué)反饋，就必須對(duì)所授內(nèi)容進(jìn)行全面縝密的教學(xué)設(shè)計(jì)。而對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)則要充分考慮學(xué)生的個(gè)體情況和差異，只有這樣，對(duì)外漢語(yǔ)教師才能有的放矢的進(jìn)行課堂教學(xué)。
　　 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課是對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的主干課和基礎(chǔ)課，在對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)中占有非常重要的

2、地位。綜合課不同于其他專項(xiàng)技能課，其教學(xué)內(nèi)容包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和文化等語(yǔ)言要素與言語(yǔ)技能。那么做為一名在泰的漢語(yǔ)教師如何才能上好一節(jié)漢語(yǔ)綜合課呢？筆者根據(jù)泰國(guó)南部技術(shù)學(xué)院的漢語(yǔ)教學(xué)情況，選擇零基礎(chǔ)學(xué)生漢語(yǔ)綜合課來(lái)組織漢語(yǔ)課堂教學(xué)。本文運(yùn)用調(diào)查分析法，通過(guò)向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，來(lái)分析學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的基本情況，了解學(xué)生的個(gè)體差異以及學(xué)習(xí)需求。以《跟我學(xué)漢語(yǔ)（第一冊(cè)）》“去游泳池怎么走”為例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)具體的一節(jié)漢語(yǔ)綜合課的教學(xué)設(shè)計(jì)