泰國職業(yè)學(xué)校漢語綜合課教學(xué)設(shè)計研究——以攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、近年來，隨著中國派往泰國的漢語教師志愿者逐漸增加，漢語在泰國的地位也逐步上升，漢語在泰國正成為一門與英語并重的主要外語。在泰國越來越多的學(xué)校開設(shè)漢語課程，職業(yè)學(xué)校也開始開設(shè)漢語課程。而筆者以在攀空商業(yè)技術(shù)學(xué)院為期將近一年的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)雖然漢語課程在職業(yè)學(xué)校開展的如火如荼，但是由于泰國職業(yè)學(xué)校及學(xué)生的自身特點，漢語綜合課的教學(xué)效果并不理想。筆者通過在泰國任教的經(jīng)歷，針對泰國職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點，以及對漢語教學(xué)的教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容的了解和學(xué)

2、生的反饋意見，提出泰國職業(yè)學(xué)校的漢語綜合課教學(xué)設(shè)計研究。
　　本文簡要介紹對外漢語教學(xué)設(shè)計理論，在此基礎(chǔ)上分析對外漢語綜合課教學(xué)設(shè)計理論，并提到了任務(wù)型教學(xué)理論，希望基于此理論來設(shè)計綜合課教學(xué)活動。并以筆者所在學(xué)校為例，介紹了泰國職業(yè)學(xué)校的基本情況以及當前的漢語教學(xué)現(xiàn)狀，并總結(jié)了泰國職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。在泰國職業(yè)學(xué)校教學(xué)環(huán)境背景下，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)特點來設(shè)計漢語綜合課的教學(xué)活動，從而開拓理想的教學(xué)效果。最后本文在任務(wù)型教學(xué)法理論