職業(yè)學(xué)校教育評價(jià)現(xiàn)狀、問題及對策研究——以蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例.pdf

1、教育評價(jià)是指按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對受教育者的發(fā)展變化及構(gòu)成其變化的諸種要素所進(jìn)行的價(jià)值判斷。近年來，隨著社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展出現(xiàn)了良好勢頭，然而，由于職業(yè)技術(shù)教育在我國的發(fā)展歷史較短，多數(shù)教育工作者對職業(yè)技術(shù)教育的評價(jià)還缺乏足夠的認(rèn)識，現(xiàn)行職業(yè)教育評價(jià)體系也亟需改進(jìn)和創(chuàng)新，使之能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會職業(yè)教育發(fā)展的需要。因此，對職業(yè)學(xué)校教育評價(jià)現(xiàn)狀及問題的研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 對于職業(yè)學(xué)校教育評價(jià)相關(guān)

2、問題的研究，近年來國內(nèi)外學(xué)者有廣泛的論述，所提出的策略也較全面，對我們的職業(yè)教育評價(jià)活動(dòng)有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。但是在職業(yè)學(xué)校教育評價(jià)活動(dòng)的具體操作過程中，仍存在較濃厚的本科學(xué)校教育評價(jià)的影子，沒有形成職業(yè)教育評價(jià)的特色，還有許多具體問題值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?本文以蘭州石化學(xué)院為例，通過問卷調(diào)查、訪談等方法，對職業(yè)學(xué)校教育評價(jià)現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)了以下問題：(1)校內(nèi)評價(jià)方面：盡管存在著一系列的教育評價(jià)制度，但在具體的執(zhí)行

3、過程中仍存在嚴(yán)重的“有法不依”現(xiàn)象；教育評價(jià)的方法看似多樣，但是執(zhí)行時(shí)流于形式的時(shí)候較多，起不到很好的“以評促管、以評促改”的作用；評價(jià)活動(dòng)并沒能引起廣大師生的重視，好像只是學(xué)校管理部門單方面的事；學(xué)生評教指標(biāo)體系不夠完善，不能對各種類型的任課教師進(jìn)行有效評價(jià)；督導(dǎo)對于評價(jià)工作缺失熱情；學(xué)生通過各種渠道對教學(xué)提出的意見和建議缺乏及時(shí)有效的反饋；學(xué)生評教結(jié)果在教師年終考核中所占比重過多，對教師教學(xué)積極性產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響等。(2)校外評

4、價(jià)方面：上級主管部門對學(xué)校了解的不夠深入，在評價(jià)方面很難做到客觀真實(shí)；由于學(xué)校與家長溝通較少，致使家長對學(xué)校的評價(jià)較片面；而用人單位則由于與學(xué)校長期建立的關(guān)系，往往不能很好的將畢業(yè)生使用情況反饋給學(xué)校，使評價(jià)變成走過場。 筆者提出的具體對策是：1、樹立科學(xué)先進(jìn)的評價(jià)理念；2、黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重視評價(jià)工作；3、改革和完善教學(xué)督導(dǎo)制度；4、改革評教評學(xué)的方式方法，避免走過場，搞形式主義；5、拓寬用戶對學(xué)校評價(jià)的路徑，多方收集評價(jià)信息。