化學(xué)概念圖教學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、概念圖是一種用來(lái)組織和表征知識(shí)的工具，本研究從教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略角度出發(fā)，通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案訪談，研究概念圖對(duì)高中生化學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響。 首先，對(duì)概念圖的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了梳理，分析了概念圖在教學(xué)中的作用。認(rèn)為在引入概念圖后的教學(xué)過(guò)程不僅能促進(jìn)學(xué)生的意義學(xué)習(xí)和師生、學(xué)生之間的交流、合作，而且能促進(jìn)師生的反思。概念圖在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用能促進(jìn)學(xué)生主體性、積極性的發(fā)揮和認(rèn)知能力的發(fā)展，因此說(shuō)在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用概念圖具有一定的教育意

2、義。 其次，選取無(wú)錫市澄西中學(xué)高二年級(jí)兩個(gè)平行班，隨機(jī)作為實(shí)驗(yàn)班和控制班，實(shí)驗(yàn)班采用概念圖進(jìn)行教學(xué)，控制班進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)前后分別測(cè)量?jī)砂鄬W(xué)生的化學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)，并對(duì)兩班學(xué)生的前后測(cè)學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，對(duì)不同成績(jī)水平組學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行協(xié)方差分析。 再次，編制概念圖實(shí)施效果調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行概念圖使用效果調(diào)查，并結(jié)合深度個(gè)案訪談對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行質(zhì)化分析。 最后，從結(jié)果上看，學(xué)生的概念圖意識(shí)是可以提高的