任務引領(lǐng)型課程教學對中職生學習動機與學業(yè)成績的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、國際職業(yè)教育給我們的啟示是任務引領(lǐng)型課程是當前職業(yè)教育課程改革的方向，是職業(yè)教育的特色所在（姜大源，2008）。本研究旨在探索任務引領(lǐng)型課程教學對中職生學習動機與學業(yè)成績的影響。
　　本研究以ARCS動機模型和建構(gòu)主義學習理論作為理論基礎(chǔ)，在研究具體實施過程中采用實驗教學與測量相結(jié)合的研究方法。在本區(qū)中職一年級選取實驗班和對照班，分別采取任務引領(lǐng)型課程教學和傳統(tǒng)教學法進行了為期一個學期的教學實驗研究。在實驗開始用中職學生計算機基礎(chǔ)

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