2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁
已閱讀1頁，還剩37頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、概念圖是一種用來組織和表征知識的工具,本實驗是從教學設(shè)計出發(fā),通過具體的生物概念圖設(shè)計實施,并進一步將概念圖教學理論應用于教學實踐,對教學效果進行了探討.
　　首先對概念圖的相關(guān)知識進行系統(tǒng)的整理,闡述了本文的選題背景與意義,對概念圖作了概述,然后在哲學認識論、教育心理學的視野下,分析了學生知識建構(gòu)的主要途徑及其作用機制.生物概念圖教學能促進學生主體性、積極性的發(fā)揮和認知能力的發(fā)展,因此說在生物教學中應用概念圖具有一定的教育意義.

2、
　　其次在教學實驗方面是選取安徽省淮北市新城中學高一年級平行班,隨機作為實驗班和控制班.在控制班使用常規(guī)教學法,實驗班使用概念圖教學,為確保實驗較為準確完整,分別組織了控制班、實驗班學生實驗前、實驗后生物學業(yè)成績測試,并對學業(yè)成績組織了獨立樣本的t檢驗.
　　最后對實驗進行統(tǒng)計分析,結(jié)果表明在生物課堂上使用概念圖教學能夠提高學生構(gòu)建概念圖的意識,增強其學習生物生物興趣,學生在學習新知識的同時也深入了解了概念圖的原理,構(gòu)建方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論