初中生學(xué)業(yè)成績對(duì)學(xué)業(yè)倦怠的影響：有調(diào)節(jié)的中介模型.pdf

1、中圖分類號(hào)：B844密級(jí)：公開UDC：100學(xué)校代碼：10094碩士學(xué)位論文（學(xué)歷教碩）初中生學(xué)業(yè)成績對(duì)學(xué)業(yè)倦怠的影響初中生學(xué)業(yè)成績對(duì)學(xué)業(yè)倦怠的影響:有調(diào)節(jié)的中介模型有調(diào)節(jié)的中介模型TheEffectsofAcademicAchievementonJuniHighSchoolStudentsAcademicBurnout:AModeratedMediationModel作者姓名：劉璐璐指導(dǎo)教師：魯忠義教授王漢林講師學(xué)科專業(yè)名稱：心理健康

2、教育研究方向：心理健康教育論文開題日期：2017年3月10日二〇一八年五月十四日學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人所提交的學(xué)位論文《初中生學(xué)業(yè)成績對(duì)學(xué)業(yè)倦怠的影響:有調(diào)節(jié)的中介模型》，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的原創(chuàng)性成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。論文作者（簽名）：指導(dǎo)教師確