基于聘任制的高校教師績(jī)效管理研究.pdf

1、高校教師聘任制是高校教育制度改革和事業(yè)單位管理體制改革的有機(jī)組成部分，它是包括選拔錄用、績(jī)效管理、薪酬管理和職業(yè)發(fā)展在內(nèi)的綜合管理體系，對(duì)我國(guó)高等教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義?？?jī)效管理是教師聘任制的核心環(huán)節(jié)，為教師培訓(xùn)、薪酬管理和職業(yè)發(fā)展提供科學(xué)合理的支持性依據(jù)，但當(dāng)前研究成果主要為對(duì)教師聘任制的介紹和討論，因此對(duì)我國(guó)高校教師聘任制的績(jī)效管理進(jìn)行研究，具有豐富的理論價(jià)值和較高的實(shí)踐意義。 與傳統(tǒng)教師人事管理制度相比，教師聘

2、任制以現(xiàn)代人力資源管理理念為基礎(chǔ)，因此具有顯著的制度優(yōu)勢(shì)。自教師聘任制改革以來(lái)，業(yè)績(jī)主義和激勵(lì)理論等新型價(jià)值觀(guān)念不斷對(duì)平均主義和終身教職等傳統(tǒng)觀(guān)念產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊，既有助于高校綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的提高，同時(shí)也存在一些尚待解決的問(wèn)題?？?jī)效管理對(duì)教師聘任制有著非常重要的價(jià)值意義，包括績(jī)效界定、績(jī)效考核和績(jī)效反饋這三個(gè)部分?？?jī)效考核應(yīng)堅(jiān)持全面考核、科研與教學(xué)相結(jié)合、同一性與特殊性相結(jié)合等基本原則，績(jī)效考核的主要內(nèi)容有思想道德素質(zhì)、知識(shí)技能水平和工作業(yè)務(wù)

3、能力，績(jī)效考核組織體系體現(xiàn)在確定考核主體、安排考核程序和反饋考核結(jié)果三個(gè)方面。 當(dāng)前教師聘任制中績(jī)效管理的不足主要表現(xiàn)為，績(jī)效管理理念尚未得到普遍接受，績(jī)效考核的形式主義比較嚴(yán)重，績(jī)效考核指標(biāo)呈現(xiàn)單一化傾向。因此應(yīng)對(duì)績(jī)效管理制度進(jìn)行完善，包括提高績(jī)效管理技術(shù)、調(diào)整績(jī)效衡量目標(biāo)和完善績(jī)效考核指標(biāo)等措施。在績(jī)效管理模式設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的基本原則有：政府職能以間接引導(dǎo)為主，直接干預(yù)為輔；市場(chǎng)機(jī)制追逐經(jīng)濟(jì)效益，但以社會(huì)效益為前提；績(jī)效目標(biāo)以