拓展訓(xùn)練引入重慶市高校體育課程的研究.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人才的要求已經(jīng)不僅僅限定在專業(yè)技能上，良好的心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、溝通能力、創(chuàng)新能力都是必須具備的素質(zhì)。為了適應(yīng)這一變化，我國(guó)高校進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革，大力推廣素質(zhì)教育，在體育課程的改革中，突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，許多高等院校在課程改革的過(guò)程中，將拓展訓(xùn)練這種新興的教育模式引入到體育課程當(dāng)中，并且取得了不錯(cuò)的成效。
　　 拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式教育在中國(guó)特定環(huán)境中的產(chǎn)物，是借助于精心設(shè)

2、計(jì)的特殊情境，以戶外活動(dòng)的形式讓參與者進(jìn)行體驗(yàn)，從中感悟出活動(dòng)所蘊(yùn)涵的理念，通過(guò)反思獲得知識(shí)改變行為，實(shí)現(xiàn)可趨向性目標(biāo)的一種教育模式。在高校體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練課程，能夠彌補(bǔ)學(xué)校傳統(tǒng)教育在培養(yǎng)學(xué)生心理健康和發(fā)展社會(huì)適應(yīng)能力方面的不足，從而體現(xiàn)和滿足體育多元化教育目標(biāo)，更好地培養(yǎng)出社會(huì)和企業(yè)需要的高素質(zhì)人才。
　　 本研究是在參考大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)拓展訓(xùn)練在高

3、校體育課程中開(kāi)設(shè)的可行性、必要性以及實(shí)施依據(jù)，進(jìn)行了理論分析與調(diào)查研究，為高校體育課程引入拓展訓(xùn)練提供了參考依據(jù)，得到如下結(jié)論：
　　 1、將拓展訓(xùn)練引入重慶市高校體育課程，符合高校體育課程改革的方向，既充實(shí)了體育教學(xué)的內(nèi)容又有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，充分體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想。
　　 2、通過(guò)對(duì)重慶市已經(jīng)開(kāi)展拓展訓(xùn)練課程的高校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，拓展訓(xùn)練在重慶市高校有廣闊的開(kāi)展前景，學(xué)校