有效的大學—中小學合作個案研究.pdf

1、合作研究是促進中小學教育和教師專業(yè)發(fā)展的理想途徑，20世紀80年代以來我國關(guān)于大學—中小學合作的研究進入高潮期，各師范院校和綜合大學的教師教育機構(gòu)都紛紛展開了與中小學的合作并取得了可喜的成績。但我國的大學—中小學合作還處于起步階段，合作還存在著諸多的問題。由此，回顧大學—中小學合作的歷史發(fā)展，總結(jié)已有的合作經(jīng)驗與教訓并嘗試提出有效合作的實施建議，有著重要的理論價值和實踐意義。
　　 論文采用文獻法梳理了大學—中小學的發(fā)展歷史及研

2、究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上對國內(nèi)外的相關(guān)研究做了綜述，并指出現(xiàn)有研究(國內(nèi))存在受西方研究影響過重、缺乏系統(tǒng)性等問題。
　　 論文采用個案研究的方法，以X小學和北京師范大學的合作為例，著重介紹了其合作背景、合作過程、合作成效以及合作過程中所遇到的障礙。在此基礎(chǔ)上，論文從五個方面總結(jié)其合作成功的經(jīng)驗：充足的合作準備、良好的合作關(guān)系、高效科學的管理機制、完善的家庭教育模式和優(yōu)秀的校園文化。
　　 論文通在把握大學—中小學合作的基礎(chǔ)上