中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展：一項(xiàng)質(zhì)的個案研究.pdf

1、在中小學(xué)推行與普及信息技術(shù)教育是新課程改革中的一個重要環(huán)節(jié).作為信息技術(shù)教育實(shí)踐主體之一的信息技術(shù)教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)是目前亟待解決的問題.信息技術(shù)教師發(fā)展研究,重點(diǎn)是教師在工作、生活中個人發(fā)展的狀態(tài)、趨勢及其發(fā)展的影響因素,或者說是教師與環(huán)境之間互動過程中的發(fā)展變化.在研究教師發(fā)展方面的課題的時候,不僅需要從教師的日常教學(xué)工作中搜集資料,要深入教師的備課、教學(xué)和日常工作的情境當(dāng)中,更要深入教師的頭腦,了解教師的想法和做法,將教師的想法、行

2、為與教師所處的環(huán)境相整合,將它們作為一個整體并從教師的角度來思考.該論文以研究信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展為核心,采用質(zhì)的價(jià)值取向的工具性個案研究法,以一名初中信息技術(shù)教師為研究合作者,使用質(zhì)的研究方法,以訪談、觀察和搜集實(shí)物資料為主要研究手段,探討專業(yè)發(fā)展的歷程和影響因素,同時適當(dāng)探討信息技術(shù)教師培訓(xùn)與培養(yǎng)等相關(guān)問題.研究的目的是以描述的方法呈現(xiàn)研究合作者的經(jīng)歷、心態(tài)、專業(yè)發(fā)展的歷程,探尋工作過程中專業(yè)發(fā)展的影響因素及其影響效果.該論文的主