高中生對集中量數(shù)的理解.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、華東師范大學碩士學位論文高中生對集中量數(shù)的理解姓名：李凌申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（數(shù)學）指導教師：吳穎康200911012、在教學中使學生進一步明確三種集中量數(shù)之間的關系和適用條件。3、由于在研究中發(fā)現(xiàn)高中生在解釋選用集中量數(shù)的理由時有較大的困難，建立教師多注重培養(yǎng)學生數(shù)學交流的能力(包括筆頭和口頭的交流)。4、教師平時應與學生多一點互動，多一點深入接觸，從而能發(fā)現(xiàn)學生在理解集中量數(shù)中所發(fā)生的典型錯誤，并能及時幫助學生改正錯誤。

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