語篇標(biāo)記對高中生英語閱讀理解影響的研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：系瞻弦日期：20／歲年f月鄉(xiāng)雷日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)

2、位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名鎵趁廡導(dǎo)師簽名：鄉(xiāng)蓼日期：切脾F月去日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文comprehensionIsthereanydifferenceinthep

3、erformancebetweenthehighproficiencyandlowproficiencystudentsafterthetrainingofdiscoursemarkersAndwhichgroupperformsbetterorwhichgroupCRFImakethegreaterprogressAttheverybeginning，students’awarenessofdiscoursemarkersisloww

4、hichcanbeseeninthequestionnaireHoweverduringoneterm’Strainingandbymeansoftheexperimentandresultsofanalysis，studentsbegintorealizetheknowledgeofdiscoursemarkersisofgreatimportanceforthemtolearnEnglishandaconclusionisdrawn

5、thatdiscoursemarkershavepositiveeffectsonEnglishreadingcomprehension，whichisalsocanbeseeninthedataofposttestIntheprocessofreading，studentsCanimprovethemselvesgreatlyiftheyCanapplydiscoursemarkersintotheirreadingeffective

6、lyAsfarashi曲一proficiencystudentsareconcerned，thelow—proficiencystudentsarecomparedwiththemAccordingtotheanalysis，theycarldobetterandmakegreaterprogressthanthelowproficiencystudentsThus，thereisnodoubtthatthereexistscloser

7、elationshipbetweendiscoursemarkersandreadingcomprehensionFromtheresultsofpretest，thereisnogreaterdifferencebetweentheexperimentalgroupandthecontrolledgroupAftertheoneterm’Strainingandaccordingtotheresultsofpost—test，itCa

8、llbeconcludedthatstudentsintheexperimentalgroupareabletodobetterthanstudentsinthecontrolledgroupTheyCanachievegreaterprogressthanstudentsinthecontrolledgroupTherefore，thepresentstudyisverynecessaryforstudentstoimprovethe