版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、華東師范大學碩士學位論文高中生對變化率的理解姓名:朱昌平申請學位級別:碩士專業(yè):教育(數(shù)學)指導教師:汪曉勤20061001ABSTRACTTmsp印erisarcl)ortofanempiricalstudyofmiddlesch001students’llllderstan‘linga_boutthe糟teofc協(xié)mge0fafullction1n2005,atestontheratcofchallgeⅥ礎conductedt0ov
2、er300studentsof鏟adesl,2and3inaseIlior商ddlesch001Where血eautllorteaches,a11d14smdentswereintervie、梯dwhoseanswerstot11etestweretypicalFromfiIldingsofthetestandt11einterview,itisreVeaIedthatstudents’understandinga_boutmechan
3、gcofratearegreatly_mnuencedbymecontextsofnleproblems鋤dthatt11eirs打ategiesusedtoundcrstanda11didentifytherateofchangearedi丘’erent州ththecontextsandareins詛ble,resultingfrom也edi圩crencea11dincompletenessofdevelopmemoftheco州at
4、ionaIreasoningabilitiesThemainresuhsareasfblloⅣ,s(1)Thestudents’understaIldingaboutmemteofchallgearegreatlyilln∞ncedbyIhecontcxtsDi疵renttcmlssuchastheaVeragerate0fchange,ins鋤tarleousrateofchange,avemgeveloci吼instamaneous
5、veloci吼t11eslopesofasecantlineardatan寥ntareusu_allygivendiflbremmathematicalmeaIlill簪(2)Thestudents’understandingaboutther砒eofchallgeareiIlflucncedbyt11ebehaviorsofaf曲ctionwhneidemifyingdlechallgingpanemsofaco而nuous如rlct
6、ionandadiscreteexponen石almnction,mestudentsusuallyusedi丘brents廿ategiesWitlltheageofmesnldems,tleIevelofstrategiesgoesup,butmenotionofdi仃ererlceplaysadominamroleinallthree掣ades(3)GeneraIlyspeakjng,theleveIofstudems’吼derst
7、andingaboutnlerⅢeofchangeislow,whjchiscmbodiedinstlldems’coV鰣ationalreasonjngabili夠Thedi顫cuMesinuIlderstandingtheinst柚talle叫srateofchangelicint11eexpIalla廿onoftllemealljngsofmepointof砌ectionaIldthereason、vhyacurveissmoot
8、llFromt11eviewoftllecognitionpsycholo鼢medimcultiesIieincons咖ctionoftheimageofcontinuousrateofchangeAtt11eendofmep印er,somesuggestionsaregiVenontheteachingofmerateOfchallg已Keywords:rateofchallge;舢Ktions;coVariationalreason
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 上海高中生對向量的理解.pdf
- 高中生對函數(shù)概念的理解.pdf
- 高中生對反證法的理解.pdf
- 高中生對排列組合的理解.pdf
- 高中生對圓錐曲線的理解.pdf
- 語言遷移對高中生聽力理解的影響.pdf
- 高中生對曲線與方程的理解研究.pdf
- 上海高中生對弧度制概念的理解.pdf
- 高中生對函數(shù)周期性的理解.pdf
- 關于高中生對球的理解過程研究.pdf
- 高中生對集中量數(shù)的理解.pdf
- 高中生對家的理解研究.pdf
- 高中生對家的理解研究
- 閱讀策略對高中生英語閱讀理解的影響.pdf
- 46912.高中生對概率理解的實踐研究
- 高中生對體積概念和體積度量的理解.pdf
- 對高中生物教學大綱的理解
- 高中生對彈力概念理解的調查研究.pdf
- 高中生對隨機事件及其概率理解情況的調查.pdf
- 高中生對異面直線概念理解水平的研究.pdf
評論
0/150
提交評論