我國學(xué)位授權(quán)審核制度的分析和研究.pdf

1、學(xué)位授權(quán)審核制度作為我國學(xué)位制度的重要組成部分，對保證學(xué)位授予質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，都有極為重要的作用。但是隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，高等教育管理體制改革的深化，面對21世紀(jì)國際經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競爭和國家現(xiàn)代化建設(shè)對高層次人才的需求，現(xiàn)行的學(xué)位授權(quán)審核制度也還存在著一些不適應(yīng)的狀況，還需要進(jìn)行不斷改革和發(fā)展。本文主要針對現(xiàn)有學(xué)位授權(quán)審核制度的三個(gè)方面進(jìn)行了分析研究，提出了其存在的不足之處，并

2、對其的進(jìn)一步改進(jìn)提出自己的一些設(shè)想。首先，對現(xiàn)有《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》的設(shè)置進(jìn)行了分析，并介紹了美國學(xué)科專業(yè)目錄的設(shè)置方法，提出了我國學(xué)科專業(yè)目錄修訂的一些建議。其次，對目前采用的審核方法進(jìn)行了分析，針對目前存在的“重申報(bào)、輕建設(shè)”和“廣種薄收”的問題，提出了學(xué)位點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)模式，并對此進(jìn)行了分析。最后，本文認(rèn)為省級主管部門和高校在調(diào)整和增列學(xué)位點(diǎn)上的自主權(quán)還不夠，這不利于其對本地區(qū)、本學(xué)校學(xué)位授權(quán)學(xué)科點(diǎn)