我國現(xiàn)行碩士、博士學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制改革研究.pdf

1、高等教育的核心職能在于人才培養(yǎng)，尤其是高層次人才的培養(yǎng)工作。而學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制又是搭建高層次人才培養(yǎng)平臺的基礎(chǔ)，是會聚高層次人才的“抓手”，更是優(yōu)化高層次人才結(jié)構(gòu)的“調(diào)節(jié)器”，是提高高層次人才建設(shè)質(zhì)量的有效手段。從這個層面上講，學(xué)位與研究生教育領(lǐng)域的各項工作，基本上可以歸結(jié)到學(xué)位授權(quán)審核上來。本研究以我國學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制為研究對象，在厘清學(xué)位授權(quán)相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，從國際、國內(nèi)、區(qū)域發(fā)展和高校發(fā)展四個層面就我國當(dāng)下學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制面臨的主

2、要形勢進(jìn)行了詳細(xì)分析，并從學(xué)位授權(quán)審核的指導(dǎo)思想、學(xué)位授權(quán)審核的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)位授權(quán)審核的管理體制、學(xué)位授權(quán)審核的過程、學(xué)位授權(quán)審核的制度建設(shè)以及學(xué)位授權(quán)審核通過后激勵和淘汰機(jī)制六個方面分析了我國現(xiàn)行學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制存在的主要問題。在介紹和借鑒國外學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制，全面梳理我國實行十次學(xué)位授權(quán)審核以來所取得的成績、經(jīng)驗與不足的基礎(chǔ)上，提出了我國學(xué)位授權(quán)審核調(diào)整的目標(biāo)以及改革的思路和方法。
　　 學(xué)位授權(quán)審核機(jī)制的理論研究和探討與實際運