浙江海亮教育集團的競爭戰(zhàn)略研究.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟體制、教育體制及科技體制的改革，民辦教育迅速地發(fā)展起來。在我國教育存在普遍短缺的條件下，民辦教育的發(fā)展促進了社會的公共利益，滿足了人們對教育多樣性的要求，減輕了國家發(fā)展教育的財政負擔。為了適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的大勢，浙江教育在辦學體制上，大力支持社會力量辦學，民辦教育發(fā)展較早，發(fā)展很快。來自基層的創(chuàng)新舉措使浙江的民辦教育生機勃勃。但是在其他有的地方，民辦學校卻舉步維艱，甚至瀕臨倒閉。
　　在這樣的背景下，論文分析了浙江海

2、亮教育集團這一大型的民辦教育集團的競爭戰(zhàn)略，希望能給其他民辦學校帶來借鑒。
　　本文在介紹中國民辦教育市場的基礎上，以波特關于競爭戰(zhàn)略的理論為指導，在分析了浙江海亮教育集團的外部競爭環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎上采用競爭戰(zhàn)略的階段性分析模式得出了浙江海亮教育集團的競爭戰(zhàn)略，并深入闡明了具體的實施方案。
　　浙江海亮教育集團是一個成功的民辦教育集團，歷史不長，但自創(chuàng)辦以來，一直穩(wěn)步，快速地發(fā)展。這主要憑借著“天時”，九十年代國家鼓勵民

3、辦教育的開展；“地利”，當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展快，民營經(jīng)濟活，教育基礎厚實；以及“人和”，學校擁有高素質的穩(wěn)定的教師和管理隊伍。另一方面，辦學競爭日趨激烈，以及幾年后生源下降的市場威脅，為了抓住機遇，回避威脅，浙江海亮教育集團應該采用差異化的競爭戰(zhàn)略。在擴大規(guī)模，降低成本的同時，立足于形成差異化，樹立品牌優(yōu)勢，從而更好地適應社會對教育的需求，在激烈的競爭中獲得持續(xù)的發(fā)展。
　　浙江海亮教育集團競爭戰(zhàn)略的具體實施方案圍繞著標新立異這一戰(zhàn)略實施