高中城市地理自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、論文結(jié)合當前教育發(fā)展的終身化、民主化、多元化和現(xiàn)代化的趨勢,特別是中國社會經(jīng)濟發(fā)展對創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人才的迫切呼喚,結(jié)合當前中國急劇加速而又暴露出諸多問題的城市化過程,亟需樹立人類住區(qū)的可持續(xù)發(fā)展思想,通過對各種教學(xué)模式的比較,從符合當今社會培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新精神的需要出發(fā),把自主學(xué)習(xí)模式和創(chuàng)新教育相結(jié)合并進行一定的改造,形成城市地理的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)教學(xué)模式.模式緊密聯(lián)系現(xiàn)實,凸顯人類居住活動和地理環(huán)境之間的關(guān)系,即住區(qū)發(fā)展和環(huán)境之間平衡關(guān)

2、系的重要性,凸顯人類住區(qū)的可持續(xù)發(fā)展思想和人的教育的可持續(xù)發(fā)展思想二者的有機統(tǒng)一.論文按照教材結(jié)構(gòu)分析、理論建模、實驗研究的順序,分五個專題對高中城市地理自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)教學(xué)模式進行了探討.第一部分是高中新教材城市地理的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標.第二部分屬于城市地理自主學(xué)習(xí)的建模部分,從四個方面著重介紹了自主學(xué)習(xí)與城市地理教學(xué)的關(guān)系.第三部分也屬理論建模部分,從四個方面研究了創(chuàng)造教育理論與城市地理教學(xué)的關(guān)系.在理論建模分析的基礎(chǔ)上,第四部分把自主

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