高校組織管理氣氛與教師工作滿意度的相關(guān)研究.pdf

1、科技和人才始終是決定綜合國(guó)力的關(guān)鍵因素。人才的培養(yǎng)是取決于教育，高校作為培養(yǎng)高級(jí)人才的場(chǎng)所，其肩負(fù)著重任。高校的工作環(huán)境直接影響教師的工作績(jī)效。那么，如何營(yíng)造高校良好的組織管理氣氛，從而提高教師的工作滿意度，激發(fā)教師的工作潛能，增加服務(wù)意愿及工作熱情，進(jìn)而提高高校的組織效能，這無(wú)疑是當(dāng)前中國(guó)高等院校不可忽視的重要工作。 本研究采用首先通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、語(yǔ)義分析、類(lèi)屬分析和德?tīng)柗品ǖ确椒ㄌ接懜咝＝M織管理氣氛的內(nèi)在結(jié)構(gòu)因素，進(jìn)而編制高校

2、組織管理氣氛測(cè)評(píng)工具；其次應(yīng)用自編的高校組織管理氣氛量表探討高校組織管理氣氛于教師工作滿意度量的關(guān)系。 從我國(guó)東西南北中不同地域，隨機(jī)抽取15所高校共280樣本，回收有效問(wèn)卷245份。然后對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)、方差分析、相關(guān)分析和回歸分析等。研究結(jié)果如下： (1)編制了高校組織管理氣氛量表，經(jīng)效信度考察，自編的量表具有較好信效度。 (2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的高校組織管理氣氛和高校教師工作滿意度總體狀況不容樂(lè)觀

3、。 (3)高校教師的教齡、學(xué)歷對(duì)高校組織管理氣氛的知覺(jué)意識(shí)有顯著的影響。 (4)高校教師的工作滿意度在性別上差異顯著；不同職務(wù)職稱高校教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的滿意度也有顯著差異。 (5)高校組織管理氣氛與高校教師總體工作滿意度之間存在顯著的正相關(guān)。高校組織管理氣氛中，管理秩序與高校教師對(duì)晉升、領(lǐng)導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)、同事、工作本身和交際的滿意度存在顯著正相關(guān)，而與高校教師對(duì)薪酬、利益的滿意度相關(guān)不顯著；管理風(fēng)格與高校教師對(duì)薪酬、晉升、領(lǐng)

4、導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)、同事、工作本身和交際的滿意度相關(guān)顯著，而與高校教師對(duì)利益的滿意度無(wú)顯著相關(guān)；管理倫理與高校教師對(duì)薪酬、晉升、領(lǐng)導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)、同事、工作本身的滿意度存在顯著正相關(guān)，與高校教師對(duì)利益的滿意度呈顯著負(fù)相關(guān)，與高校教師對(duì)交際的滿意度相關(guān)不顯著；管理效能與高校教師對(duì)薪酬、晉升、領(lǐng)導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)、同事、工作本身和交際的滿意度均存在顯著正相關(guān)，與高校教師對(duì)利益的滿意度相關(guān)不顯著 (6)高校組織管理氣氛與高校教師工作滿意度回歸顯著。在高校組織管理氣氛各

5、維度中，管理風(fēng)格對(duì)高校教師的晉升和工作本身的滿意度回歸顯著；管理秩序?qū)Ω咝＝處煹念I(lǐng)導(dǎo)和工作本身的滿意度回歸顯著；管理效能對(duì)高校教師的交際的滿意度回歸顯著。 本研究從組織行為學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)的視野探討高校組織管理氣氛與教師工作滿意度的關(guān)系，研究視角有創(chuàng)新性；從高校組織管理氣氛多維度層面的探究其內(nèi)在結(jié)構(gòu)因素，并編制出高校組織管理氣氛量表，這在研究?jī)?nèi)容上有所創(chuàng)新。與此同時(shí)，考察高校組織管理氣氛與教師工作滿意度的關(guān)系，研究結(jié)果有利于高