高校教師工作滿意度及其與工作績效關(guān)系的實(shí)證研究.pdf

1、在高校這個(gè)特定的組織當(dāng)中，教師被認(rèn)為是關(guān)系到國家未來發(fā)展的重要人群。中國高校面臨著國內(nèi)外激烈的競爭，是否擁有一個(gè)穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是高校實(shí)力的重要體現(xiàn)。然而，受經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期的影響和市場經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈沖擊，近幾年來我國高校出現(xiàn)嚴(yán)重的人才流失現(xiàn)象。因此如何留住優(yōu)秀教師，提高教學(xué)與科研水平，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)高素質(zhì)人才來滿足社會(huì)需求成為亟需解決的現(xiàn)實(shí)問題?；诖爽F(xiàn)實(shí)問題，本文試圖從教師的工作態(tài)度入手，探索與研究教師對工作狀況的滿意程度，

2、及這種滿意程度與教師的行為表現(xiàn)有何關(guān)系。
　　 本文采用實(shí)證研究方法，主要探討了中國文化背景下，教師的工作滿意度、工作績效的結(jié)構(gòu)維度、測量模型以及工作滿意度對工作績效的影響。采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，共收集了342 份有效問卷，運(yùn)用多種統(tǒng)計(jì)分析方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，驗(yàn)證了研究假設(shè)，并就驗(yàn)證結(jié)果進(jìn)行了解釋和討論。
　　 本文主要的創(chuàng)新工作主要在體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
　　 (1)在理論研究方面：本文構(gòu)建了我國高校教師滿

3、意度的五因素模型，為進(jìn)一步探討與其他變量的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)；驗(yàn)證了個(gè)人背景因素對高校教師工作滿意度與工作關(guān)系的影響，為深入研究變量間的關(guān)系提供了控制變量的參考；驗(yàn)證了教師工作滿意度對工作績效的影響與作用機(jī)制，為我國高校的人力資源管理政策提供了理論基礎(chǔ)。
　　 (2)在研究方法方面：本文發(fā)展了高校教師工作滿意度的調(diào)查量表，為教師工作滿意度的研究提供了測量工具，增強(qiáng)了實(shí)用性和適用性；本研究未采用傳統(tǒng)的多元回歸方法，而是采用一種與多元回