A Study on Problems and Solutions of Autonomous English Learning for Non-English Majors in Independent Colleges.pdf

1、在外語教學(xué)領(lǐng)域，隨著語言習(xí)得和學(xué)習(xí)方式的研究的不斷深入，以“學(xué)習(xí)者負(fù)責(zé)和控制自己學(xué)習(xí)過程”為主導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)能力越來越受到語言教學(xué)者的重視。大學(xué)英語教學(xué)大綱也規(guī)定“教學(xué)模式改革的目的之一是促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)方法的形成和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展”（《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，2007）。這就表明，大學(xué)英語教學(xué)既要傳授語言知識與技能，更要注重培養(yǎng)語言實際應(yīng)用能力和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。可見，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為一個非常重

2、要的目標(biāo)。
　　 國內(nèi)外學(xué)者對于大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的研究有很多，主要包括教師自主、學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練、根據(jù)學(xué)生的性別進(jìn)行不同訓(xùn)練、建立自主學(xué)習(xí)中心等。本研究主要是針對獨立學(xué)院學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)展開。提出的問題是:(1)獨立學(xué)院非英語專業(yè)本科生在自主學(xué)習(xí)中存在著哪些問題？(2)解決這些問題的方法有哪些？關(guān)鍵是什么？研究的具體對象為浙江師范大學(xué)行知學(xué)院140名非英語專業(yè)學(xué)生，研究的工具包括問卷調(diào)查、小組訪談、學(xué)生日記、教師日志等，持續(xù)時間為

3、兩個學(xué)期。
　　 作者通過對樣本在大學(xué)英語學(xué)習(xí)的各個方面進(jìn)行了調(diào)查，研究結(jié)果表明:(1)在英語學(xué)習(xí)概念和學(xué)習(xí)意識方面，52％的學(xué)習(xí)者沒有較強(qiáng)的語言學(xué)習(xí)概念，潛意識中過多地依靠教師;(2)在學(xué)習(xí)動機(jī)方面，90％以上的學(xué)生的工具型動機(jī)超過融合型動機(jī)，外部動機(jī)強(qiáng)于內(nèi)部動機(jī);(3)在學(xué)習(xí)策略方面，82％的學(xué)生使用比較單一的認(rèn)知策略，對元認(rèn)知策略和資源管理策略缺乏認(rèn)識和運用;(4)在對學(xué)習(xí)的控制方面，僅有8％的學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)進(jìn)行計劃、監(jiān)控

4、、調(diào)節(jié)，而能夠?qū)W(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評價的則更少;(5)在學(xué)習(xí)資源方面，八成以上的學(xué)生不能很好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行外語學(xué)習(xí)。從以上幾個方面可以看出，英語自主學(xué)習(xí)能力比較缺乏。
　　 研究者試圖通過各種方法來改變他們的學(xué)習(xí)面貌或是解決這些問題。研究表明，有一些方法是有效可行的。解決問題的主要的方法有:(1)從思維層面，設(shè)定英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的方向性;(2)從技術(shù)層面，選擇合適的學(xué)習(xí)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對各個英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行歸類

5、和總結(jié)，找到最合適的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法;(3)從學(xué)習(xí)能力方面，進(jìn)行元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自我計劃、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)和自我評價能力。這些解決問題的方法是緊密相連的，通過練習(xí)可以不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
　　 研究表明，對于獨立學(xué)院的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定和學(xué)習(xí)材料的選擇給英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)提供了可行有效的方法和步驟，使學(xué)習(xí)者提高了學(xué)習(xí)能力，再者，英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的利用，不僅擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的視野，而且使學(xué)習(xí)變