嬰兒早期發(fā)展訓練計劃

1、1 個月嬰兒早期發(fā)展訓練計劃 個月嬰兒早期發(fā)展訓練計劃運動 運動豎頭——媽媽在小兒哺乳后將小兒豎抱， 輕拍背部讓小兒打嗝同事做豎頸活動，促進頸部主動運動發(fā)育，注意用說保護和穩(wěn)定頭部，時間不宜過長，因此不 會影響頸部正常發(fā)育豎抱——在適當保護下將小孩豎抱， 減少平臥時間， 從而增加頸部活動和平衡視覺，讓小兒看到更多的東西俯臥抬頭——在小兒不餓不飽情緒愉快時，做短暫的俯臥抬頭活動，每次1-2 次，逐漸延長俯臥時間。豐富感覺運動——不要把新生

2、兒捆成一個蠟燭包， 在適當保暖的情況下應多暴露手，腳，豐富手心腳心的感覺同時讓小兒四肢自由活動。嬰兒操——每天做嬰兒被動操，按要求主要練習上下肢，抬頭，翻身運動。視覺 視覺看人臉——經(jīng)常讓小兒看爸爸媽媽的臉， 因為小嬰兒對看人臉有特殊的心理要求，不斷增加視覺刺激，促進親子交流還能使小兒得到滿足感，為早期人格發(fā)育奠定基礎?？葱迈r的玩具和紅球——小兒一出生就對顏色的刺激就具有選擇性， 喜歡看紅色，綠色，黃色，經(jīng)常追看移動玩具，增加視覺刺激能

3、促進視覺功能發(fā)育和大腦發(fā)育。 生活和交往 生活和交往合理喂養(yǎng)——提倡不定時，不定量按需哺乳，盡可能實施母乳喂養(yǎng)對哭做出反應——哭是小兒的語言表達方式， 對小哭鬧的原因要立即進行分析并做出反應，置之不理的態(tài)度是錯誤的，媽媽要采取各種方法安慰寶寶，直到小兒感到滿足。聽覺 聽覺聽聲音——用語言，音樂，玩具響聲安撫需要心理安慰的小兒，可以增加聽覺刺激，促進聽覺功能發(fā)育。2 個月嬰兒早期發(fā)展訓練計劃 個月嬰兒早期發(fā)展訓練計劃運動 運動俯臥抬頭——

4、一般在小兒空腹進行，床面平坦舒適，每次練習 30 秒逐漸延長時間，逐漸增加練習次數(shù)，家長可用聲音，玩具吸引小兒，通過誘發(fā)愉快情緒延長練習時間。頭豎直——在豎抱小兒時讓其練習頭豎直， 開始要保護頭部， 逐漸延長時間，也可以讓小兒靠坐在媽媽懷里做豎頭活動，當小兒看到許多新奇的東西使他 /她更主動的練習抬頭。嬰兒操——每天做被動操。主要練習上下肢，抬頭翻身的動作，注意按醫(yī)生的要求做。 認知 認知視覺——小兒視覺活動更加活躍除周圍環(huán)境的刺激要實

5、施一些專門的視覺學習，在小兒床頭 20-30cm 處懸掛玩具，如環(huán)，鈴，球等顏色鮮艷，能發(fā)聲響和 玩具，每次放一件，經(jīng)常變換位置吸引小兒的注意力，在小兒能集中注視后將玩發(fā)輔音——經(jīng)常與小兒對話，看到什么說什么，指認物體和人并說出名稱，引導小兒發(fā)出一些輔音，如 p，b，m 等。認知 認知集中注視——小兒試聽感覺均較靈敏， 對外界刺激有所選擇， 可在小兒眼前或桌子上擺放玩具，讓文具活動發(fā)出聲音，引起小兒的興趣，允許小兒選擇自己 喜歡的玩具長

6、時間注視。伸手抓握——把小玩具放在小兒眼前或吊在床前讓小兒自己抓握， 開始只能動動小手或不能準確抓握，逐漸發(fā)展到能準確抓握并體檢抓握的愉快。生活與交往 生活與交往自己扶奶瓶——讓小兒體驗手的功能作用， 在吃奶， 喝水是讓小兒自己扶著，從而增加手的活動，豐富觸覺刺激，培養(yǎng)生活能力。表情反應——表情是人的心理活動， 對嬰兒做出不同的表情， 讓小兒學會對不通表情做出反應并正確表露自己的感受。5 個月嬰兒早期發(fā)展訓練計劃 個月嬰兒早期發(fā)展訓練計

7、劃運動 運動靠坐——讓嬰兒練習靠坐， 但不要強迫， 坐得比較穩(wěn)了再逐漸減少靠背和支撐，或讓小兒做短時間獨坐練習，此時坐不穩(wěn)是正常的，不要長時間強迫小兒坐以免脊柱變形。直立跳躍——出生后的原始直立反射、 踏步反射逐漸消失后小兒開始出現(xiàn)下肢主動支撐和活動，在家長幫助下讓小兒下肢伸屈、雙腳跳躍體驗愉快情緒，為小兒早期跨步活動做準備。嬰兒操——主要練習上下肢、翻身、坐的動作。認知 認知準確抓握——從小就要注意鼓勵小兒動手，經(jīng)常讓孩子抓取、夠取，

8、把玩具放在不同的地方和方向讓小兒去拿，有利于手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展。擺弄玩具——在小兒能夠抓信東西后， 就應該讓小兒擺弄玩具， 玩的方法多種多樣， 家長要發(fā)揮自己的想象力、 創(chuàng)造性， 經(jīng)常為小兒做示范， 引起小兒興趣，鼓勵小兒模仿家長的動作自己動手玩。當學會一種動作，要親親或抱抱嬰兒，表示獎賞以強化嬰兒的行為。語言 語言咿呀學語——經(jīng)過發(fā)元音、 發(fā)輔音的階段， 小兒發(fā)音的主動性增強開始咿呀學語，家長應對小兒面對面說話，讓小兒看到大人口形的變化主