體育與健康人教五年級全一冊花樣跳繩一級動作教案

1、花樣跳繩一級動作 花樣跳繩一級動作制作單位：桂湖小學(xué) 教學(xué)案例標(biāo)題（單元／模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容名稱）：花樣跳繩一級動作適于年級/學(xué)段：五年級，水平三建議學(xué)時數(shù)：4一、教學(xué)設(shè)計（單元／模塊，先用文字概述以下幾點然后填表）： 一、教學(xué)設(shè)計（單元／模塊，先用文字概述以下幾點然后填表）：1、教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀：（1）、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，讓學(xué)生能在活動中展示自我，快樂鍛煉。（2）、培養(yǎng)學(xué)生的主動創(chuàng)造性，展現(xiàn)

2、學(xué)生堅忍不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神，同時增進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊合作意識和競爭意識。2、知識與技能：（1)、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識花樣跳繩，能體會一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。（2)、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在跳繩中主動設(shè)計、創(chuàng)造，化被動接受為主動創(chuàng)造。（3)、通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生快速、靈敏、協(xié)調(diào)的能力。并促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)。2、教材分析本課是以《花樣跳繩》為教材，以花樣跳繩一級動作為教學(xué)內(nèi)容，在原有跳繩的基礎(chǔ)上，使跳繩變得多樣化，趣味化。既能鞏固基礎(chǔ)的跳法，又能激

3、發(fā)學(xué)生跳繩的興趣，鼓勵學(xué)生多跳花樣。在花樣跳繩的過程中，學(xué)生通過模仿――實踐――思考---創(chuàng)新，主動探究，在鍛煉身體的同時，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種教材的教學(xué)方式比較過去的教學(xué)方式，更主動，更積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，思維也更活躍。如果說跳繩給學(xué)生帶來的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學(xué)生送去了盡興。教學(xué)形式的表現(xiàn)，基本采用小組學(xué)習(xí)法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的實際，自發(fā)組成小組，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)理念：以終身體育指導(dǎo)思想為核心。以學(xué)生為

4、本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實踐能力為目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中體驗運(yùn)動樂趣。積極參與運(yùn)動、學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)會合作。學(xué)會創(chuàng)新。通過設(shè)置教學(xué)競賽、語言描述、學(xué)生表演、小組展示等手段。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體會體育的競爭與合作。感受到成功的喜悅。6、計劃安排見下表單元／模塊課題： 單元／模塊課題：花樣跳繩一級動作總體目標(biāo)： 總體目標(biāo)：課時 課時 內(nèi)容 內(nèi)容 重、難點 重、難點 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 主要教學(xué)手段、方法 主要教學(xué)手段、方法 預(yù)計練習(xí)密度與強(qiáng)度 預(yù)

5、計練習(xí)密度與強(qiáng)度2 1、左右甩繩2、并腳跳3、雙腳交換腿跳4、開合跳重點：正確做出跳繩動作，保持正確的身姿難點：動作的協(xié)調(diào)性與動作的連貫性樂于參與花樣跳繩的運(yùn)動，能熟練掌握指定跳繩的動作技能，充分享受跳繩這樣體育活動的快樂，也能合理調(diào)控失敗時的心理感受1、采用講解示范與自主練習(xí)的方法2、在老師的示范提示下，學(xué)生積極的進(jìn)行模仿嘗試練習(xí)。3、通過同學(xué)間的互幫互學(xué)以及交流嘗試，充分體驗跳繩活動的樂趣。4、敢于展示自己所掌握的跳繩動作密度：30