體育與健康人教1～2年級(jí)全一冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)“單、雙腳跳——“跳單、雙圈”

1、《雙腳跳——“單、雙圈” 》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 學(xué)校： 學(xué)科： 學(xué)科： 體 育 姓名： 姓名： 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)為落實(shí)“體育課程標(biāo)準(zhǔn)” ，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)以及他們的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的

2、積極性，科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在玩中求學(xué)、學(xué)中求樂、樂中求趣。同時(shí)，教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，主動(dòng)合作，積極參與，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善思的教育目的。二 、教學(xué)背景分析 、教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析跳躍：雙腳跳——“跳單、雙圈” 。 本節(jié)課為（水平一）的教學(xué)內(nèi)容，跳單、雙圈屬于跳躍類教材。由于學(xué)生的年齡較小，力量素質(zhì)較差，特別是肢體的交替與支配能力較弱，連續(xù)單腳跳或雙腳跳容易，而單、雙腳交替跳躍則比較困難。因此，通過“跳單、雙圈”的

3、練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展下肢力量，提高跳躍能力。各種方式的“跳單、雙圈”的練習(xí)能夠更好地激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此教材是低年級(jí)教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。游戲“兔子運(yùn)動(dòng)會(huì)”是一個(gè)以全身練習(xí)為主的體育游戲，合理利用體育器材，在場(chǎng)地有限空間里利用游戲的可變因素，提高游戲的新鮮感和趣味性，使氣氛活躍，使游戲常做常新。游戲中重點(diǎn)體現(xiàn)了相互協(xié)作、相互信任，使學(xué)生在游戲過程中積極參與，開動(dòng)腦筋，不斷領(lǐng)悟游戲內(nèi)涵和提高活