外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)天津市青光中學(xué)陳麗麗一、教學(xué)分析一、教學(xué)分析（一）教材內(nèi)容分析（一）教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容，主要向我們講述了50年代中期以后新中國外交的發(fā)展，其發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)主要的時(shí)期，即50年代中期到60年代末、70年代、新時(shí)期。從三個(gè)外交時(shí)期的學(xué)習(xí)中掌握新中國外交的歷程，新中國外交的重要政策，從中領(lǐng)略著名外交家的風(fēng)采，明確新中國外交在維護(hù)世界和平，反對霸權(quán)主義，為世界和平與發(fā)展作出的重大貢獻(xiàn)。（二

2、）教學(xué)對象分析（二）教學(xué)對象分析學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，該年齡段的學(xué)生對知識的認(rèn)識活動(dòng)以感性認(rèn)識為主，對于感官上的東西（例如圖像、聲音、錄像、動(dòng)畫等）十分感興趣，并已初步掌握了上網(wǎng)瀏覽、上網(wǎng)搜索信息的能力。（三）教學(xué)環(huán)境分析（三）教學(xué)環(huán)境分析本課內(nèi)容距離學(xué)生較遠(yuǎn)，通過大量圖片、視頻、資料使學(xué)生能近距離地接觸歷史，從心理學(xué)角度上看，他們在一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境下，利用一種全新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的積極性較高，他們善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，因此選用在多

3、媒體環(huán)境下教學(xué)。二、二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)學(xué)生感性思維強(qiáng)，理性思維弱的特點(diǎn)，我設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo)。（一）知識與技能目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握：尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表等中美關(guān)系正?；^程中的重大事件；我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的過程；中日兩國建交；中國承辦亞太經(jīng)合組織會議?！就ㄟ^研究性課題的布置，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱和收集歷史資料的能力，通過分組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，并懂得欣賞他人的觀點(diǎn)。通過視

4、頻和圖片的展示，初步形成表達(dá)歷史的能力?！浚ǘ┻^程與方法目標(biāo)（二）過程與方法目標(biāo)3過學(xué)生資料的搜集與整理，課上通過師與生、生與生間討論交流，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，找出中美關(guān)系正常化過程中的重大事件，以及改革開放以來，我國外交事業(yè)上取得的重大成就等，使學(xué)生的思維方式和認(rèn)知水平都得到提高。（二）討論式教學(xué)法（二）討論式教學(xué)法使學(xué)生直接參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在課堂上共同討論，更增加了學(xué)習(xí)的信心和勇氣，激發(fā)了求知欲。（三）多媒體教學(xué)法（三）多媒

5、體教學(xué)法課上通過大量圖片與視頻的運(yùn)用，使學(xué)生能夠直觀的感受中國外交事業(yè)發(fā)展的過程，通過課前學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上搜集與整理資料，課上到前面的展示活動(dòng)，使學(xué)生參與到多媒體教學(xué)活動(dòng)中來，成為學(xué)習(xí)的主人。增加了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）教學(xué)流程（一）教學(xué)流程（二）教學(xué)過程（二）教學(xué)過程1情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入屏幕左邊播放視頻外國政要祝賀我國成立六十周年，右邊出示中國近代幾個(gè)不平等條約，提問在這樣的畫面中你想到了什么，以此導(dǎo)入新課。通