初中數(shù)學主體性發(fā)展教學模式探究.pdf

1、南京師范大學碩士學位論文初中數(shù)學主體性發(fā)展教學模式探究姓名：朱軼申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學·數(shù)學指導教師：馬復20070401A b s t r a c tT h e c u r r i c u l u m r e f o r m s t h eb a s i cg o a lc a u s e st h ed e v e l o p m e n t w h i c h t h e s t n d e n to b t

2、a i n s c o m p r e h e n s i v e l y , i sh a r m o n i o u s ，c o n t i n u e s ，l a y s t h e f o u n d a t i o n f o rt h es t u d e n tl i f e l o n gs u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t ．T h ec l a s s r o o

3、mi n s t r u c t i o ns h o u l dt a k e ”c a u s et h ed e v e l o p m e n t w h i c h e a c hs t u d e n t s a l l o b t a i n ss h o u l d h a v e ”a s t h e 0 1 1 l y g o a l ．P a y sa t t e n t i o nt o p e r s o n

4、' s m a i nb o d ya c t i v i t y , m a i nb o d y c o n s c i o u s n e s s ，t h em a i nb o d ys p i r i t ，t h em a i nb o d yO N p o t e n t i a lf u l l d e v e l o p m e n ta sw e l la st h e yi n t h et e a c

5、h i n gf u n c t i o n , b e c o m e st h e m o d e m e d u c m i o n t h e o r y t h e i m p o r t a n t c h a r a c t e r i s t i c ．”J u n i o r m i d d l es c h o o lm a t h e m a t i c sm a i nb o d yd e v e l o p m

6、 e n te d u c m i o n a l m o d e li n q u i r i n gi n t o ”i sf o r t h ep u r p o s eo f e s t a b l i s h i n g o n e k i n d t o b ea b l et ol e tt h es t u d e n tp a r t i c i p a t e i n t h e t e a c h i n g p

7、r o c e s s O i l o w n i n i t i a t i v e ，i n d e p e n d e n t e x p l o r a t i o n ,c o o p e r a t i o ne x c h a n g e ，r i c h l y i n d i v i d u a l i t y s t u d ye d u c a t i o n a lm o d e l ．A c c o r d i

8、 n gt o t h er e l a t e d m o d e me d u c t i o nt h e o r y , t h e s t u d e n t s t u d i e s k n o w l e d g e c h a r a c t e r i s t i c a sf o l l o w s a n d S OO i l r u l e ，t h ed e s i g nl e a v i n g c h

9、u r c h s t u d yp a n e m l i n k ：( 1 ) E s t a b l i s h m e n ts i t u a t i o n , i n t r o d u c t i o n t o p i e ；( 2 ) A s k s t h e q u e s t i o n , t h e o r g a n i z a t i o n d i s c u s s e s ；( 3 ) D e v

10、 e l o p m e n tm a i nb o d yo p e r a t i o na c t i v i t y , c o o p e r a t i o ns t u d y ；( 4 ) T h e e x c h a n g ed e m o n s t r a t e d t h a t , m a k e s t h e k n o t t o p r e s s t o r e a c h ；( 5 ) U s

11、 i n g e x t e n d s ，c o m p r e h e n s i v e l y f i n i s h e s r e a c h e s ；( 6 ) T h ei m p r o v e m e n t w o r k f o r m , e x t e n d st h ec l a s s r o o m v i g o r ．T h r o u g h t h e t e a c h i n g p r

12、 a c t i c e a n d d o t h e t y p i c a l c a s e ，h o we x p l o r e t h r o u g h c o n s t r u c t s t h e s t u d e n t m a i nb o d y , r a i s e s s t u d e n t ’s c r e a t i o n a b i l i t y ,p r o m o t e s t