數(shù)學(xué)廣角植樹問題教案

1、1《數(shù)學(xué)廣角—植數(shù)問題》教案韶靄小學(xué)：彭茂春韶靄小學(xué)：彭茂春教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1通過探究發(fā)現(xiàn)一條線段上兩端要種、一端要種和兩端不種三種不同情況植樹問題的規(guī)律。2使學(xué)生經(jīng)歷和體驗“復(fù)雜問題簡單化”的解題策略和方法。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。教學(xué)重點教學(xué)重點：能闡述不同情況下棵數(shù)與段數(shù)的關(guān)系，教學(xué)難點教學(xué)難點：能根據(jù)不同情況選擇正確方法解決問

2、題。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、小棒數(shù)根。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：課前談話課前談話：1.你喜歡什么樣的老師？（學(xué)生回答后，老師說盡量滿足大家）2.你知道老師喜歡什么樣的學(xué)生嗎？（老師說答案）3.讓我們在這輕松和諧的氣氛中走進(jìn)今天的課堂。（大家知道3月12日是什么日子嗎？（植樹節(jié)）你參加過植樹活動嗎？植樹不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，而且植樹中還有很多數(shù)學(xué)問題。今天這節(jié)課，我們就一起來研究“植樹問題”。）板書：《植樹問題

3、》一、俗語導(dǎo)入俗語導(dǎo)入俗話說：“人有兩件寶，雙手和大腦?！边@節(jié)課就要大家動腦去思考，用手學(xué)數(shù)學(xué)，手上有哪些跟植樹有關(guān)的問題呢？二、借“手”找規(guī)津借“手”找規(guī)津1.讓學(xué)生伸出一只手，按下大姆指，把手現(xiàn)在的畫面示意圖畫在黑板上觀察。讓學(xué)生說，兩端都栽樹時，棵數(shù)與段數(shù)的關(guān)系。┗━━┻━━┻━━┛33，園林工人沿公路一側(cè)植樹，每隔6米種一棵。一共種了36棵。從第1棵到最后一棵的距離有多遠(yuǎn)？提示：本題是求總長的，必須知道什么條件？①找學(xué)生匯報，并

4、說出理由。②集體對照。4，一根木頭長10米，要把它平均分成5段。每鋸下一段需要8分鐘，鋸?fù)暌还惨ǘ嗌俜昼?？先讓學(xué)生想：鋸五段需要鋸幾次？然后再做。四、思維拓展思維拓展廣場上的大鐘5時敲響5下，8秒鐘敲完。10時敲響10下，需要多少時間？（先讓學(xué)生思考，然后找學(xué)生說出自己的想法，如果沒有能說出來的，老師可引導(dǎo)學(xué)生。）五、小結(jié)、小結(jié)1今天這節(jié)課，你們學(xué)到了什么？（三條規(guī)津）2：做植樹問題應(yīng)注意什么？（求總長或每段長，必須先求出段數(shù)，即：總