《數(shù)學(xué)廣角——集合》教案

1、《數(shù)學(xué)廣角《數(shù)學(xué)廣角——集合》教案集合》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第九單元《數(shù)學(xué)廣角——集合》教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能、在具體情境中，讓學(xué)生感受集合的思想，親歷集合圈的產(chǎn)生過(guò)程。2、讓學(xué)生借助直觀圖理解集合圈中每一部分的含義，通過(guò)語(yǔ)言的描述和計(jì)算的方法，能解決簡(jiǎn)單的重復(fù)問(wèn)題。（二）過(guò)程與方法通過(guò)觀察、思考、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感知集合圈的形成過(guò)程，體會(huì)集合圈的優(yōu)點(diǎn)，能直觀看出重復(fù)部分，解決生活中的問(wèn)題。（三）情感

2、態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)個(gè)體與小組合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感知集合的思想，了解集合圈的產(chǎn)生過(guò)程，并樣重復(fù)的現(xiàn)象有很多，今天我們就一起走進(jìn)數(shù)學(xué)廣角，來(lái)研究有趣的重復(fù)現(xiàn)象。二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)一:發(fā)現(xiàn)重復(fù)問(wèn)題的內(nèi)在規(guī)律、任務(wù)呈現(xiàn)下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單。（出示第104頁(yè)表格）師:數(shù)一數(shù)，參加跳繩的有幾位同學(xué)？參加踢毽的有幾位

3、同學(xué)？（2）游戲：引發(fā)認(rèn)知沖突喜歡跳繩、踢毽比賽的學(xué)生分別站在紅、藍(lán)兩個(gè)呼啦圈里。問(wèn)題：仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表，你有什么發(fā)現(xiàn)？讓學(xué)生根據(jù)自己的理解分析，發(fā)現(xiàn)有兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都喜歡的同學(xué)，從而得出“重復(fù)”的意思引發(fā)問(wèn)題矛盾沖突：當(dāng)有同學(xué)既喜歡跳繩又喜歡踢毽時(shí)怎么站學(xué)生想辦法解決。（把紅圈和藍(lán)圈同時(shí)套住李子瑄）師：為什么你們要把紅圈和藍(lán)圈同時(shí)套住李子瑄？生：2、逐步整理出簡(jiǎn)潔明了的直觀圖（韋恩圖）。（1）引入韋恩圖。師：李子宣到這里一站，就這個(gè)位置，她站