教學知識與能力人物總結(jié)

1、教學知識與能力人物總結(jié)一、教育起源學說1、勒圖爾諾，沛西能——生物起源說2、孟祿——心理模仿起源說3、馬克思——勞動起源說二、教育學說1、保羅朗格朗——教育終身化2、孔子——有教無類、因材施教、啟發(fā)誘導、學思結(jié)合、謙虛篤實3、蘇格拉底——問答法、產(chǎn)婆術(shù)4、柏拉圖——通過教育獲得真知、洞察理念世界《理想國》5、亞里士多德——按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對兒童進行分階段教育《政治學》6、昆體良——《論演說家的教育》西方最早的教育著作三、教育學的建立

2、1、夸美紐斯夸美紐斯——《大教學論》近代第一本教育學著作教育學形成獨立學科的標志泛智教育思想一切事物交給一切人類的藝術(shù)最早提出班級授課制2、盧梭——《愛彌兒》主張自然教育兒童順其自然發(fā)展3、裴斯泰洛齊——首先提出“教育的心理化”4、洛克——《教育漫話》白板說5、康德——人人都成為自身將教育學作為一門學科在大學講授的第一人6、赫爾巴特赫爾巴特——《普通教育學》標志著規(guī)范教育學的建立五段教學法（明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法、應用）傳統(tǒng)三中心：教師

3、、教材、課堂（傳統(tǒng)教育學代表）《教育學講授綱要》倫理學和心理學成為教育學的基礎(chǔ)奠定了科學教育學的基礎(chǔ)7、杜威——《民主主義與教育》實用主義教育思想教育即生長、教育即生活、教育即經(jīng)驗新三中心：學生活動經(jīng)驗（現(xiàn)代教育學代表）8、凱洛夫——《教育學》智育9、贊科夫——《教學與發(fā)展》發(fā)展性教學理論的五條教學原則10、瓦根舍因——《范例教學原理》范例教學理論11、布魯納——《教育過程》結(jié)構(gòu)主義理論（學習一門學科的基本結(jié)構(gòu)）倡導發(fā)現(xiàn)式教學12、蘇霍

4、姆林斯基——人的全面和諧發(fā)展教育思想四、教育與人的發(fā)展1、內(nèi)發(fā)論——孟子、弗洛伊德、威爾遜、格賽爾2、外鑠論——荀子、洛克、華生五、教育目的確立的理論1、個人本位論——孟子、盧梭、福祿貝爾、裴斯泰洛齊2、社會本位論——荀子、赫爾巴特、涂爾干、巴格萊3、生活本位論——斯賓塞、杜威4、文化本位論——狄爾泰、斯普朗格六、課程（一）發(fā)展1、斯賓塞——《什么知識最有價值》最早出現(xiàn)課程一詞3、遺忘曲線——艾賓浩斯先快后慢負加速4、皮亞杰認知理論皮亞

5、杰認知理論感知運動（感知運動（02歲直覺動作思維）直覺動作思維）前運算階段（27歲不可逆轉(zhuǎn)性、不能守恒、自我中心）具體運算（711歲思維可逆轉(zhuǎn)、獲得守恒關(guān)系、具體邏輯思維）形式運算階段（1115歲抽象邏輯命題關(guān)系）5、巴普洛夫——經(jīng)典條件作用論（實驗、獲得與分退、泛化與分化）（被動、無意識）6、桑代克——錯誤說（迷籠實驗、強調(diào)做中學）教育心理史上第一個較為完整的學習理論7、斯金納——操作性條件作用論（斯金納箱）（主動有意識）（積極消極強

6、化消退懲罰）8、班杜拉——社會學習理論（觀察學習（直接強化、替代強化、自我強化））9、認知學習理論——1、苛勒——頓悟2、托爾曼——認知地圖論3、布魯納——認知結(jié)構(gòu)論（獲得、轉(zhuǎn)化、評價）10、奧蘇伯爾——有意義接受學習論11、加涅——信息加工理論12、羅杰斯（有意義的自由學習）、馬斯洛（潛力實現(xiàn)）、康布斯（情感教育）——人本主義學習理論13、建構(gòu)主義教學——知識觀（動態(tài)）、學習觀（情境性、社會互動性、主動將藕）、學生觀（經(jīng)驗世界的豐富性

7、、差異性）（反對了白板說）反對了白板說）14、奧蘇伯爾——學業(yè)成就動機理論（認知內(nèi)驅(qū)動力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力）15、耶克斯多德森定律：動機不足和過分強烈都會影響學習效率。倒U曲線最佳為中等強度動機16、學習動機理論——阿特金森（成就動機理論）力求成功與避免失敗韋納（成敗歸因理論）三維度六因素（能力高低、努力程度、工作難度、運氣好壞、身心狀況、外界因素）班杜拉（自我效能感理論）17、馬斯洛——學習動機人本理論需要層次說（生理、安全

8、、歸屬與愛、尊重、自我實現(xiàn)）18、遷移理論——1、形式訓練遷移——桑代克（相同要素）2、共同要素——桑代克、武德沃斯（具體遷移）3、經(jīng)驗類化理論——（賈德水下?lián)舭袑嶒瀼娬{(diào)基本原理教學）4、關(guān)系轉(zhuǎn)換說——苛勒小雞覓食5、認知結(jié)構(gòu)遷移理論——布魯納、奧蘇伯爾有意義的學習必然包括遷移19、埃里克森——人格發(fā)展理論、八個階段20、艾里斯——理性情緒療法ABC理論認知改變法21、柯爾伯格——道德發(fā)展理論前習俗水平（9）、習俗水平（20）、后習俗水