小學(xué)品德與社會(huì)《傳遞文明的紙》說課稿

1、《傳遞文明的紙》說課稿《傳遞文明的紙》說課稿20172018學(xué)年度上半學(xué)期綠色草原牧場學(xué)校薛偉嬌一、教材分析：一、教材分析：我說課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會(huì)》五年級(jí)（上）第一單元“尋根問祖”主題二“偉大的發(fā)明”課題一《傳遞文明的紙》。本單元讓同學(xué)從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)感受我們古代勞動(dòng)人民的智慧與偉大的創(chuàng)造。從而使學(xué)生從心靈深處深刻地認(rèn)識(shí)到我國古代勞動(dòng)人民對(duì)于世界文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感。目的：必須讓學(xué)生了解教材地

2、位的重要性才能引起學(xué)生重視，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：學(xué)前情：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生對(duì)品德課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，對(duì)待事情有自己的看法和觀點(diǎn)，具有判斷是非的能力。對(duì)品德課的學(xué)習(xí)也有一定的興趣。學(xué)中情：雖然知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性。對(duì)教材領(lǐng)悟不深刻。學(xué)后情：針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)展開教學(xué)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握相關(guān)知識(shí)。注重學(xué)生生活與社會(huì)的聯(lián)系，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。目的：了解學(xué)生學(xué)情有助于教師開展

3、教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：知道造紙術(shù)是中國古代人民的一項(xiàng)偉大發(fā)明體驗(yàn)紙的發(fā)明和制作過程了解紙的作用，特別是紙的傳播對(duì)世界的影響。過程和方法：討論、探究、體驗(yàn)、對(duì)比、感悟、了解、認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：感悟中國古代勞動(dòng)人民的智慧與偉大的創(chuàng)造認(rèn)識(shí)中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感。目的：依據(jù)課標(biāo)讓學(xué)生初步明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向，為后續(xù)偉大發(fā)明的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過“古今對(duì)比”并讓他們從內(nèi)心深處強(qiáng)烈地感受到：紙作為書寫

4、材料的作用！第二板塊：交流討論，了解紙的產(chǎn)生。第二板塊：交流討論，了解紙的產(chǎn)生。主要是讓學(xué)生通過閱讀、討論、探究，了解紙的發(fā)明和制作過程。在閱讀書本、充分討論交流.以后，引導(dǎo)學(xué)生敘述蔡倫造紙的過程，明白造紙的流程，然后教師及時(shí)提出問題：看到這幅紙的制作流程圖，你想說什么？特別是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了用來造紙的原料是樹皮、麻頭、破布、舊魚網(wǎng)這些日常生活中的垃圾時(shí)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國古代勞動(dòng)人民的智慧與偉大創(chuàng)造。同時(shí)，作為中國人應(yīng)為古人的偉大發(fā)

5、明感到自豪。。第三板塊第三板塊:觀察體驗(yàn)，明晰紙的傳播觀察體驗(yàn)，明晰紙的傳播針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，利用課件展示地圖作為形象認(rèn)知的中介，幫助學(xué)生接受抽象認(rèn)知的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生探究了我國造紙術(shù)對(duì)外傳播的過程，在創(chuàng)設(shè)的情境中，引導(dǎo)評(píng)價(jià)歷史人物，了解世人對(duì)蔡倫的評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的心靈震撼，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。探究中學(xué)生自然感悟我國的這項(xiàng)發(fā)明遙遙領(lǐng)先于世界各國，它的傳播對(duì)于世界文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。感受到中華民族的偉大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中華

6、民族對(duì)世界方明的重大貢獻(xiàn)，達(dá)到水到渠成的教學(xué)目的。第四板塊：拓展延伸，探尋紙的發(fā)展。第四板塊：拓展延伸，探尋紙的發(fā)展。這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生從內(nèi)心里體驗(yàn)到紙已深入到我們生活的各個(gè)角落，為我們的學(xué)習(xí)、工作和生活提供了極大的方便，我們的生活從某種程度上說已經(jīng)離不開紙。感受古代勞動(dòng)人民的智慧與偉大創(chuàng)造，喚起學(xué)生心靈的激蕩激發(fā)學(xué)生的民族自尊心。課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：正是因?yàn)橛辛思垼覀儾拍軌蛟谡n堂上捧著精美的課本學(xué)習(xí)文化知識(shí)；正是因?yàn)橛辛思?，?yōu)秀的文