小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（20112011年版）年版）中華人民共和國(guó)教育部制定目錄第一部分前言一、課程性質(zhì)二、課程基本理念三、課程設(shè)計(jì)思路第二部分課程目標(biāo)第三部分課程內(nèi)容―、我的徤康成長(zhǎng)二、我的家庭生活三、我們的學(xué)校生活四、我們的社區(qū)生活五、我們的國(guó)家六、我們共同的世界第四部分實(shí)施意見一、教學(xué)建議二、評(píng)價(jià)建議三、教材編寫建議四、課程資源開發(fā)與利用建議第一部分前言良好品德是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。隨著社會(huì)的發(fā)

2、展，具有良好的公民素質(zhì)越來越成為人的內(nèi)在需求。我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)，要求基礎(chǔ)教育更新教育觀念和教育方式，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。小學(xué)中高年級(jí)是學(xué)生逐步熟悉和理解社會(huì)生活的重要時(shí)期，也是形成道德情感、道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，養(yǎng)成行為習(xí)慣的重要階段。品德與社會(huì)課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生的身心需要為目標(biāo)，以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ)，注重學(xué)生在主動(dòng)學(xué)

3、習(xí)的過程中，初步掌握認(rèn)識(shí)社會(huì)事物和現(xiàn)象的方法，提高道德判斷和行為選擇能力，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)、積極參與社會(huì)的能力。一、課程性質(zhì)品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以學(xué)生良好品德形成為核心、促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。綜合性本課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)社會(huì)環(huán)境、社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的內(nèi)在整合；課程內(nèi)容有機(jī)融合品德和規(guī)則教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，歷史與文化、國(guó)情教育，地理和環(huán)境教育，生命與安全教育，民族團(tuán)結(jié)教育等；教

4、學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)學(xué)習(xí)與3、初步形成規(guī)則意識(shí)和民主、法制觀念，崇尚公平與公正。4、熱愛家鄉(xiāng)，珍視祖國(guó)的歷史與文化，具有中華民族的歸屬感和自豪感，尊重不同國(guó)家和民族的文化差異，初步形成開放的國(guó)際視野。5、具有關(guān)愛自然的情感，逐步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。（二）能力與方法1、養(yǎng)成安全、健康、環(huán)保的良好生活和行為習(xí)慣。2、初步認(rèn)識(shí)自我，掌握一些調(diào)整自己情緒和行為的方法。3、學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會(huì)他人的心情

5、和需要，與他人平等地交流與合作，積極參與集體生活。4、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察社會(huì)事物和現(xiàn)象，對(duì)生活中遇到的道德問題作出正確的判斷，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，力所能及地參與社會(huì)公益活動(dòng)。5、初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力，能夠選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǚ治?、說明問題。（三）知識(shí)1、理解日常生活中的道德行為規(guī)范和文明禮貌，了解未成年人的基本權(quán)利和義務(wù)，懂得規(guī)則、法律對(duì)于保障每個(gè)人的權(quán)利和維護(hù)社會(huì)公共生活具有重要意義。2、初步了

6、解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系，知道科學(xué)技術(shù)對(duì)生產(chǎn)和生活的重要影響。3、知道一些基本的地理常識(shí)，初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，了解人類共同面臨的人口、資源和環(huán)境等問題。4、了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解一些我國(guó)歷史常識(shí)，知道在歷史發(fā)展過程中形成的中華民族優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)，了解影響我國(guó)發(fā)展的重大歷史事件和社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。5、初步了解影響世界歷史發(fā)展的一些重要事件，知道不同環(huán)境下人們有不同的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，懂得不同民族、國(guó)

7、家和地區(qū)之間相互尊重、和睦相處的重要意義。第三部分課程內(nèi)容一、我的健康成長(zhǎng)課程內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)建議1、了解自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。（中）1、開展“我能行，你也行”等活動(dòng)。2、懂得做人要自尊、自愛，有榮譽(yù)感和知恥心。愿意反思自己的生活和行為。（中高）2、結(jié)合實(shí)例，舉行有關(guān)善惡、美丑、榮辱等是非的辨析活動(dòng)。3、能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗(yàn)克服困難、取得成功的樂趣。（中高）

8、3、回憶自己在面對(duì)困難和問題時(shí)的想法和表現(xiàn)；講一件自己或他人克服困難的實(shí)際事例，互相交流。4、理解做人要誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)習(xí)做有誠(chéng)信的人。（中高）4、結(jié)合自己生活中的事例，并收集社會(huì)生活中關(guān)于誠(chéng)信的事例，進(jìn)行比較分析。5、懂得感恩和基本的禮儀常識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。（中高）5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加以“感恩”為主題的親子交流活動(dòng)。開展“尋找身邊同學(xué)的長(zhǎng)處”“我想感謝的人”的活動(dòng)。6、體會(huì)生命來之不易。知道應(yīng)該愛護(hù)自己的身體和健康。知道日常生活中