小學(xué)品德與社會論文

1、拓展課堂領(lǐng)域拓展課堂領(lǐng)域貼近現(xiàn)實(shí)生活貼近現(xiàn)實(shí)生活——學(xué)生個性在《品德與社會》教學(xué)中的發(fā)展靈武市楊洪橋小學(xué)馬學(xué)忠（一）激發(fā)興趣，進(jìn)入自主學(xué)習(xí)之門有位哲人說過：“興趣是最好的老師”。世界上，凡杰出人才、創(chuàng)新大師都有異乎尋常的興趣。所以，作為教師就要把怎樣發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生的興趣、好奇心、探索精神放在特別重要的地位。我在課堂上通常采用以下幾種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。1、角色扮演在《品德與社會》教學(xué)中，有很多內(nèi)容可以用角色扮演的形式體現(xiàn)出來。如我在《

2、將心比心心更寬》（教科版五年級上冊）的教學(xué)中，通過學(xué)生扮演同學(xué)、老人、病人和護(hù)士等不同的角色，來感受人與人之間應(yīng)該怎樣相處，如何互相幫助。然后讓學(xué)生思考：在我們平時的交往中應(yīng)注意什么？博大胸懷如何體現(xiàn)？通過在這種情境中的體驗(yàn)，學(xué)生感到這一課不再枯燥，而是興趣無窮。2、體驗(yàn)成功成功是興趣的源泉。學(xué)生在遇到困難時，教師要調(diào)動學(xué)生所有的經(jīng)驗(yàn)和智慧去積極攻破難點(diǎn)。在教師的幫助下，一旦攻破，學(xué)生就會非常興奮。這時，教師及時引導(dǎo)學(xué)生把興奮上升為體驗(yàn)

3、，有了成功的體驗(yàn)，必將產(chǎn)生興趣的源泉。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生成功的體驗(yàn)主要表現(xiàn)在兩個方面：一是當(dāng)學(xué)生遇到具有一定難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容和問題時，經(jīng)過自主、合作、探究，解決了問題，學(xué)生會有一種成就感，體驗(yàn)到成功的快樂；二是當(dāng)?shù)玫浇處煴頁P(yáng)的時候，學(xué)生心理有一種愉悅感，學(xué)習(xí)興趣倍增。（二）豐富教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知環(huán)境，輕松學(xué)習(xí)知識討論、交流是最常用的學(xué)習(xí)活動形式，可以是小組的，也可以是全班的；可以是隨機(jī)的，也可以是專門安排的。討論活動能使兒童有機(jī)會運(yùn)用多種方法