小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)-品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、小學(xué)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）第一部分前言我國的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正在極大地改變著我們的生活，科學(xué)、文明、健康的生活方式已成為全社會(huì)的追求。遵循《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神，引導(dǎo)兒童“學(xué)會(huì)生活”，形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神，成為我國基礎(chǔ)教育必須擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。小學(xué)低年級(jí)階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí)期。為了增強(qiáng)兒童品德教育的針對(duì)

2、性、實(shí)效性，切實(shí)地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)等打好基礎(chǔ)，必須充分關(guān)注低年級(jí)課程在形態(tài)、內(nèi)容以及教與學(xué)的方法等方面與中、高年級(jí)及幼兒園階段的區(qū)別與銜接，構(gòu)建符合本階段兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和素質(zhì)教育精神的課程。一、課程性質(zhì)品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本課程具有如下基本特征：(一)生活性本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切

3、聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。(二)開放性本課程面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。(三)活動(dòng)性本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他

4、實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。二、基本理念（一）道德存在于兒童的生活中道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”。兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)的而非虛假的道德

5、體驗(yàn)和道德認(rèn)知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外進(jìn)行。（二）引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人是課程的核心低年級(jí)的課程應(yīng)當(dāng)通過深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。（三）珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利童年是一個(gè)蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點(diǎn)，它

6、不僅僅是未來生活的準(zhǔn)備或教育的手段，其本身就蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與◆自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。（二）行為與習(xí)慣◆初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。◆養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律?！魳酚趨⑴c有意義的活動(dòng)?！舯Ｗo(hù)環(huán)境，愛惜資源。（三）知識(shí)與技能◆掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。◆初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)?！袅私庥嘘P(guān)祖國的初步知識(shí)。（四）過程與方法◆體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程?！魢L試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)健康、安全地生

7、活養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣1按時(shí)作息，做事用心。2養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3熱愛勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。4愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。5知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)。有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。6了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。7了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下利用。8認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全。9知道基本的緊急求助和自救辦法。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活10在學(xué)校里情緒安定，心

8、情愉快。11熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。愉快、積極地生活。愉快、開朗1喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。2親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。3能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。4能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。積極向上5能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。6愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。7心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣8學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。9有勇氣嘗試