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1、基礎(chǔ)能力測試基礎(chǔ)能力測試1選出加粗字的音、形全都正確的一項[]A發(fā)髻(j)驛站(y)匿名(n)深惡痛疾()B陌生(mu)詰責(zé)(ji)教悔(hu)抑揚頓挫(cu)C爛漫(mn)解剖(pu)畸形(j)煙塵斗亂(du)D蘆薈(hu)可鑒(jin)緋紅(fi)出言不遜(xn)2選出加粗詞意思相同的一組[]A別尋去處別有用心別開生面B深惡痛疾諱疾忌醫(yī)痛心疾首C好意難卻望而卻步卻之不恭D勿漏為要鮮為人知為期不遠3結(jié)合句意解釋詞語不正確的一項是[]A
2、那坐在教室后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生,在校已經(jīng)一年,掌故掌故頗為熟悉的了。(掌故:學(xué)校里發(fā)生過的一些事件。)B我當時雖然覺得圈得可笑,但是毫不介意毫不介意,這回才悟出那字是在譏諷我了。(毫不介意:一點都不放在心上。)C日本報紙上很斥責(zé)他的不遜不遜,愛國青年也憤然,然而暗地里卻早受了他的影響了。(不遜:不虛心。)D這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模胡了,(模胡:馬虎,不講究。)4對下列句子使用的修辭方法判斷有誤的一項是[]①頭頂上盤著大
3、辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高的聳起,形成一座富士山。②除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般。③上野的櫻花爛漫的時節(jié),望去確也像緋紅的輕云。④還要將脖子扭幾扭,實在標致極了。⑤那字也在諷刺我了,猶如我得了教員漏泄出來的題目。⑥他的臉色仿佛有些悲哀,似乎想說話,但竟沒有說。⑦再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。A①句既用了夸張,又用了比喻。B②③句都用了比喻。C④⑦句都用了反語。D⑤⑥句也用了比喻。5畫線詞語感情色彩沒有發(fā)生變
4、化的是[]A我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干,然而好意難卻,也只得別尋相宜的住處了。B日本報紙很斥責(zé)他的不遜,愛國青年也憤然。C實在標致極了。D再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。二、給加粗的字選擇正確的解釋。1油光可鑒[]A鏡子B當鏡子照C借鑒2深惡痛疾[]A疾病B急速C痛恨3出言不遜[]A謙遜B避讓C差4抑揚頓挫[]A挫折B擠壓C降低三、結(jié)合句意解釋加粗詞語不正確的一項是[]A這藤野先生,據(jù)說是穿衣服太模胡模胡了,有
5、時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)。模胡:即“模糊”,馬虎,不講究。B那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生,在校已經(jīng)一年,掌故掌故頗為熟悉的了。掌故:關(guān)于歷史人物、典章制度的傳說或故事。C這是明的遺民朱舜水先生客死客死的地方??退溃核涝谒l(xiāng)異國。(4)我的講義講義,你能抄下來么?()(5)因為要開同級會,干事便在黑板上寫。()11本文記述了藤野先生與“我”交往中的四件具體事例分別是什么,它們分別表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)?(1)________,表現(xiàn)了
6、藤野先生________。(2)________,表現(xiàn)了藤野先生________。(3)________,表現(xiàn)了藤野先生________。(4)________,表現(xiàn)了藤野先生________。12本文題為“藤野先生”,但有一半以上的篇幅沒有直接寫藤野。然而,這些內(nèi)容都與突出藤野先生有密切的關(guān)系。試分析下列事情與藤野的內(nèi)在聯(lián)系,各用一句話加以說明。(1)清國留學(xué)生賞櫻花,學(xué)跳舞。________(2)途經(jīng)日暮里和水戶。________(
7、3)仙臺醫(yī)專的職員對作者的優(yōu)待。________(4)日本“愛國青年”的尋釁。________(5)課堂上看電影。________閱讀課文第5自然段,回答13—17題。13“大概是物以希為貴罷?!边@句能管到這段文字的哪個地方?________________14我也頗受到“這樣的優(yōu)待”,是指怎樣的待遇?________15幾個職員為我“操心”,說的是怎樣的操心?________16魯迅認為到仙臺受優(yōu)待的原因是什么?________17試
8、聯(lián)系上下文說說下列語句中加粗的副詞對表達意思的作用。(1)大概大概是物以希為貴罷。________(2)居然居然睡安穩(wěn)了。________東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。1這段的第一句表達了作者怎樣的思
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