部編版《藤野先生》

1、1第周1課時2018年月日制定題目藤野先生課型新授課教學(xué)目的1、梳理課文的主要內(nèi)容，把握回憶性散文的基本特點(diǎn)。2、透過事件理清作者的情感。3、揣摩文章獨(dú)特的風(fēng)格。教具多媒體重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)選擇典型事例突出人物高貴品格的寫法。2、體會語言的感情色彩對表達(dá)主題的作用。教法探究法一、檢查預(yù)習(xí)：1、作者：魯迅(1881～1936)，本名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《狂人日記》，

2、抨擊吃人的舊禮教和封建制度，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石，是中國新文學(xué)運(yùn)動的旗手。后參加左聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)工作，成為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的左翼文藝運(yùn)動的主將。著作有雜文、小說、散文、詩歌等收在《魯迅全集》。本文選自《朝花夕拾》，這是魯迅的一個回憶散文集，寫于1926年2月至11月，發(fā)表時總題為《舊事重提》，1927年5月編訂成書改名。2、時代背景：魯迅是抱著尋求救國道路的心愿到日本學(xué)醫(yī)的。1904—1906年在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)，他原準(zhǔn)備畢業(yè)回來救治像

3、他父親一樣被誤的病人的疾苦，來實(shí)現(xiàn)治病救人，救人救國的人生夢想?？婶斞缸罱K并沒有成為一名醫(yī)生，他后來放棄了醫(yī)學(xué)，從事了文學(xué)，成了一位著名的文學(xué)家，這究竟是怎么一回事呢？這篇文章就給我們提供了這個問題的答案。讓我們一起到文章中去尋找答案吧！3、給下列加點(diǎn)字注音。驛站(y)教誨(hu)系住(j)蘆薈(hu)瞥見(piē)畸形(jī)匿名(n)詰責(zé)(ji)緋紅(fēi)杳無消息(yǎo)深惡痛疾(w)油光可鑒(jin)4、解詞：好意難卻：好的

4、心意讓人難以拒絕。卻，推辭，拒絕。3領(lǐng)導(dǎo)審閱意見第周2課時2018年月日制定題目藤野先生課型新授課教學(xué)目的1、梳理課文的主要內(nèi)容，把握回憶性散文的基本特點(diǎn)。2、透過事件理清作者的情感。3、揣摩文章獨(dú)特的風(fēng)格。教具多媒體重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)選擇典型事例突出人物高貴品格的寫法。2、體會語言的感情色彩對表達(dá)主題的作用。教法探究法一、閱讀“在東京”一段：1.“無非”是什么意思？表現(xiàn)作者什么感情？只不過，表達(dá)作者對東京的失望情緒。2、也有解散辮子，盤

5、得平的，除下帽來，油光可鑒；宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。這表明了作者對請國留學(xué)生怎樣的情感與態(tài)度從句中哪些詞語可以看出來表明了作者對清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷。?留辮子：表明是大清國的順民；?盤得平、油光可鑒：表明精心打；?扭幾扭：招搖過市、自我陶醉的丑態(tài)；?實(shí)在標(biāo)致極了：反語，表達(dá)強(qiáng)烈的憤懣、諷刺之情。3、“清國留學(xué)生”辮子盤在頭頂，說明什么？留著辮子，不肯剪掉，說明他們效忠清王朝，是思想腐朽的?；庶h；而辮子盤在