蘇教版五年級語文上冊《暖流》第二課時導(dǎo)學案

1、2《暖流》第二課時導(dǎo)學案《暖流》第二課時導(dǎo)學案【學習目標】【學習目標】１有感情地朗讀課文，理解“暖流”的含義。２品讀語言，體會江澤民主席對中國古典文學的熱愛和對青年人的關(guān)懷?；顒臃桨富顒臃桨附處煂?dǎo)學案教師導(dǎo)學案調(diào)整與改進調(diào)整與改進活動一：朗讀課文，感知活動一：朗讀課文，感知人物形象。人物形象。１輕聲讀課文，思考：江主席是個怎樣的人？畫出有關(guān)句子讀一讀，細細體會。２①組內(nèi)練習朗讀所畫的句子，互相點評。②交流讀句后的感受。３全班交流?；顒佣?/p>

2、：朗讀對話，感悟活動二：朗讀對話，感悟人物特點人物特點１練習朗讀人物的對話。２小組內(nèi)讀好下列句子：①江主席走到王輝身邊，和藹地說：“你在看什么書呀？”②江主席高興地說：“不錯，不錯?！雹弁踺x激動地說：“江主席是學工程的，沒想到他對古典文學如此熟悉，我真打心眼兒里佩服他！”３對話朗讀展示。導(dǎo)入語：導(dǎo)入語：寒冬里的南開大學涌動著一股暖流，這股暖流從何而來？，今天我們就來繼續(xù)學習第2課《暖流》。（板書課題）活動一：活動一：朗讀課文，感知人朗讀

3、課文，感知人物形象。物形象。1、提問：你覺得江主席怎么樣？找出有關(guān)句子讀一讀，細細體會。平易近人：江主席來了，他滿面春風，想同學們致意?！吞@……興致勃勃……抑揚頓挫……對古典文學十分熱愛：背《滕王閣序》、《水調(diào)歌頭》2、指導(dǎo)朗讀。3、組織交流。過渡：過渡：我們深深感受到了江主席的平易近人、關(guān)心青少年、知識豐富。下面，讓我們包含深情地練習朗讀對話?；顒佣豪首x對話，感悟人活動二：朗讀對話，感悟人物特點物特點１指導(dǎo)朗讀人物的對話。２提示：

4、小組內(nèi)讀好下列句子：①江主席走到王輝身邊，和藹地說：“你在看什么書呀？”②江主席高興地說：“不錯，不錯?！雹弁踺x激動地說：“江主席是學工程的，沒想到他對古典文學如此熟悉，我真打心眼兒里佩活動三：回顧全文，理解活動三：回顧全文，理解“暖流”的含義“暖流”的含義１聯(lián)系課文內(nèi)容，想一想：課文為什么以“暖流”為題？２小組討論課題“暖流”的含義。３全班交流?！緳z測反饋】【檢測反饋】一、仔細讀課文，回答問題。1、讀了課文，你覺得江主席是個怎樣的人？