蘇教版五年級語文上冊《春光染綠我們雙腳》第二課時導(dǎo)學(xué)案

1、1《春光染綠我們雙腳》第二課時導(dǎo)學(xué)案《春光染綠我們雙腳》第二課時導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】【學(xué)習(xí)目標】１理解課文內(nèi)容，想象詩歌情境。２背誦全文，激發(fā)學(xué)生綠化荒山，綠化祖國的熱情。活動方案活動方案教師導(dǎo)學(xué)案教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進調(diào)整與改進活動一：讀文入“圖”活動一：讀文入“圖”１讀全文，說說你仿佛看到了幾幅怎樣的圖景？分別給它們?nèi)€名字。（如“植樹綠化”等）２交流所取“圖”名，結(jié)合詩句，說說取圖依據(jù)。３全班交流，比誰取的名最恰當(dāng)。活動二：畫“圖”悟

2、文活動二：畫“圖”悟文１邊讀邊想像詩歌的情境，畫出綠化前后的山嶺和河流圖。２展示圖畫，說說圖意，評出組內(nèi)最佳圖畫作品。３推選代表展示最佳圖畫，全班交流。活動三：賞讀背誦活動三：賞讀背誦１本詩多處將大自然景物當(dāng)作人來寫，找出幾處讀讀想想，體會這樣寫的好處。如“披上綠袍”、“烈日的導(dǎo)入語：導(dǎo)入語：大家能不能告訴我，如果出游，你會選擇哪里？大家說的地方不少，可是我們都可以用幾個詞語來概括它們的特點。（春色滿院、桃紅柳綠、姹紫嫣紅、春意盎然……

3、）去這樣的地方游玩，我們的心也醉了。今天，我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)《春光染綠我們雙腳》。（板書課題）活動一：活動一：讀文入“圖”讀文入“圖”１指導(dǎo)閱讀全文。２組織學(xué)生交流所取“圖”名，結(jié)合詩句，說說取圖依據(jù)。３全班交流，比誰取的名最恰當(dāng)，質(zhì)疑完善。過渡：過渡：同學(xué)們可真聰明，想了這么多好名字！下面，讓我們也拿起手中的筆，來描繪出一幅“青山碧嶺”畫面吧！活動二：畫“圖”悟文活動二：畫“圖”悟文１指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，并提示畫法。２組織展示，學(xué)生說圖意

4、，評出組內(nèi)最佳圖畫作品。３推選代表展示最佳圖畫，全班交流?；顒尤嘿p讀背誦活動三：賞讀背誦１教師提問：本詩多處將大自然景物當(dāng)作人來寫，找出幾處讀讀想想，體會這樣寫的好處。煎熬”……２邊讀邊體會：只有綠化祖國，山河才會更美，環(huán)境才會更好。在體會中小組比賽讀背。３全班比賽背誦?！緳z測反饋】【檢測反饋】根據(jù)課文內(nèi)容填空：1我們走在哪里，哪里便，千年的山巖，結(jié)束了。2多年的荒山，如今已。3山下的河水不再，蕩漾的碧波著河畔的小草。如“披上綠袍”、