臨夏縣橋寺中學(xué)&中考語文復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀課件126

1、第五章,文學(xué)類文本閱讀,一、散文1．概念,散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文學(xué)體裁。,2．分類,根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文可分為：敘事散文(以寫人記事為中心，往往帶有一定的抒情成分)、抒情散文(以一定的事物為對(duì)象，側(cè)重于具體生動(dòng)地抒發(fā)作者的情懷)、議論散文(借助一定的意象，闡述道理，也不乏抒情)。,3．特點(diǎn),①“形散而

2、神不散”。所謂“形散”是指散文的取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制，表達(dá)方式多種多樣；所謂“神不散”是指散文的主題明確、集中。②意境深邃?！耙狻本褪亲髡叩乃枷敫星椋熬场本褪俏恼滤柚哪撤N形象。作者只有使主觀的“意”和客觀的“境”達(dá)到有機(jī)融合，才能表達(dá)出散文的深刻主題。③語言凝練。④表現(xiàn)方法靈活，富于變化?？梢匀跀⑹?、描寫、抒情、議論于一體，也可以夾敘夾議、狀物寫景、由景入情。,4．常用的

3、藝術(shù)表現(xiàn)手法,①想象、聯(lián)想和象征手法的運(yùn)用。②細(xì)處落筆，小中見大。散文善于抓住最富特色、最能寄寓作者思想感情的細(xì)節(jié)，寥寥幾筆，便能表現(xiàn)十分豐富與復(fù)雜的內(nèi)容。③側(cè)面烘托。這種寫法，往往比正面的平鋪直敘寫法的藝術(shù)效果更佳，更能發(fā)揮讀者的想象力，拓寬散文的意境。,二、小說1．概念,小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境,的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。,2．三要素,小說有三個(gè)要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)

4、境(自然環(huán)境和社會(huì),環(huán)境)。,(1)小說反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，我們稱為典型人物；這個(gè)人物是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活創(chuàng)作出來的，他不同于真人真事，“雜取種種，合成一個(gè)”，通過這,樣典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小說塑造人物形象的常見方法有：肖像描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫以及正面描寫(直接描寫)和側(cè)面描寫(間接描寫)等。(2)小說的故事情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題

5、的作用。它源于生活，但比現(xiàn)實(shí)生活更集中、更有代表性。故事情節(jié)的發(fā)展一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)部分。,(3)小說中的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。社會(huì)環(huán)境主要交代作品的時(shí)代背景。自然環(huán)境主要包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、景物、氣候以及場(chǎng)景，用來表現(xiàn)人物的身份、地位，表現(xiàn)人物的思想感情，烘托氣氛。,三、文學(xué)作品常見寫作技巧,1．重要語句的表現(xiàn)形式及作用,概括性強(qiáng)，緊扣題旨，多以議論、抒情的形式出現(xiàn)。含義深刻，耐人尋味

6、，具有啟迪、畫龍點(diǎn)睛的作用。,2.三種人稱的行文效果,3.四種表達(dá)方式中的主要類型及作用,續(xù)表,4.特殊段落的特點(diǎn)或作用,5.常用修辭方法及表達(dá)效果,把無生命的事物人格化，使語言生動(dòng)有趣，充滿感情。,6.常用表現(xiàn)手法及特點(diǎn),進(jìn)行對(duì)照比較，顯示事物的差異，突出事物的特點(diǎn)。,續(xù)表,一、理清作者思路和作品線索(一)題型分析,理清作者思路和作品線索有多種考法：①概括一件事；②填,空；③填詞語；④寫線索。,【典例】見課本,[題目]請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的

7、語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。[答案]①背父親去打車；②訓(xùn)斥護(hù)士；③抱父親尿尿。,(二)答題技巧,概括一件事要包括以下要素：誰、做了什么、結(jié)果如何。如,典例中的三件事。,填空與填詞語則需根據(jù)要求填寫動(dòng)詞、形容詞或短語。線索有人物線索、物品線索、感情線索、事件線索、時(shí)空線索等。線索在語言上往往是有標(biāo)志的，有的題目本身就是線索，有的采用某個(gè)詞語從頭到尾反復(fù)出現(xiàn)的方式來顯示，還有的則通過議論、抒情等方式來

8、顯示。,二、整體把握文學(xué)作品的內(nèi)容、情感(一)題型分析,整體把握文學(xué)作品的內(nèi)容、情感，主要是把握作者的思想感,情，歸納作品的主題思想。,【典例】(全文見“理清作者思路和作品線索”《用你愛我,的方式去愛你》),[題目]結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目的理解。,[答案]本文寫父親因病倒醫(yī)院做手術(shù)，“我”精心照料父親，回報(bào)父親當(dāng)年對(duì)“我”的愛，題目點(diǎn)明了文章主旨，揭示了愛的傳承性。(從其他角度作答，言之成理也可),(二)答題技巧,1．通

9、讀全文。,2．抓住詞語的感情色彩，如褒貶義，從中體會(huì)作者的感情,傾向。,3．抓住議論、抒情的句子。4．抓住篇末點(diǎn)題的句子。附相關(guān)知識(shí)：,1．標(biāo)題的含義和作用。,(1)含義：雙層含義(表層和深層。)或一語雙關(guān)。,(2)作用：①作為線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。④含蓄新穎、生動(dòng)形象、耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性。,2．開頭作用：①設(shè)

10、置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(倒敘)②渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。(景物描寫),3．結(jié)尾作用：①點(diǎn)明主旨，深化中心，升華感情(議論抒情)。②含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。③照應(yīng)開頭(首尾相呼應(yīng))，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。,三、分析人物形象(一)題型分析,分析人物形象題型主要有：,(1)以分析歸納為方式的解說題。要求通過分析作品中的環(huán)境、情節(jié)、關(guān)鍵語句和具體的寫人方法，說明人物的思想性格等特

11、征。,(2)以賞析評(píng)價(jià)為方式的論說題。要求在理解人物形象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用正確的觀點(diǎn)和具有說服力的理由對(duì)人物形象的價(jià)值取向進(jìn)行評(píng)價(jià)。,【典例】見課本,[題目]請(qǐng)分析選文中“父親”的性格特點(diǎn)。[答案]關(guān)愛子女、重視教育、堅(jiān)韌、吃苦耐勞。,1．分析人物形象需聯(lián)系全文，不可脫離原文架空分析。2．分析人物形象需建立在人物的所作、所思的基礎(chǔ)上，聯(lián)系人物言行來分析。如典例中“父親”的所作、所為、所說、所思，就構(gòu)成了

12、分析人物形象的基礎(chǔ)。,(二)答題技巧,3．分析人物形象需要注意多角度分析。因?yàn)橐粋€(gè)人物的特點(diǎn)往往不止一個(gè)方面。如典例中“父親”既有關(guān)愛子女、重視教育的一面，也有堅(jiān)韌、吃苦耐勞的一面。,4．分析人物形象時(shí)用語一般力求精美，可多用四字短語。四、揣摩作品中的精彩細(xì)節(jié)(一)題型分析,把握具體詞句(一般是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的數(shù)詞或感情色彩變化的詞語，點(diǎn)明題旨的段落或過渡段)和修辭方法的表達(dá)效果及

13、作用，深層感悟內(nèi)涵。,【典例】(全文見“分析人物形象”《敲雪》),[題目]選文第?段中，“父親”為什么問“我”“今晚還會(huì),下雪嗎”？,[答案]因?yàn)椤案赣H”怕晚上積雪會(huì)把樹枝壓折，影響收成，,耽誤“我們”兄弟幾個(gè)交學(xué)費(fèi)(上學(xué))。,(二)答題技巧,1．審清題干要求，有針對(duì)性地詳細(xì)研讀。2．聯(lián)系全文或上下文是理解文章細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)。,3．應(yīng)學(xué)會(huì)設(shè)身處地為文章中的人物著想。如典例中，揣摩父親的語言，必須聯(lián)系全文，并且在理解人物的基礎(chǔ)上，才能

14、準(zhǔn)確作答。,五、品味作品中富于表現(xiàn)力的語言(一)題型分析,品味作品中富于表現(xiàn)力的語言主要考查賞析詞語或句子，考,查角度主要有修辭、用詞、描寫。,【典例】(全文見“理清作者思路和作品線索”《用你愛我,的方式去愛你》),[題目]圍繞句中加點(diǎn)內(nèi)容，賞析下列精彩語句。,(1)去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著,膝蓋，一步一步往前移。,[答案](1)句中加點(diǎn)動(dòng)詞細(xì)致傳神地寫出了父親生病后行動(dòng)的痛苦，暗示父親病情之重，

15、為“我”背父親埋下伏筆。(2)句運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地揭示了父愛的寬闊遼遠(yuǎn)、純粹透明(或：偉大、寬廣、無私)。,(二)答題技巧,1．賞析詞語(理解含義，分析作用)的答題步驟如下：第一步：理解詞語的本義，也就是詞典上解釋的常用義(簡(jiǎn),稱詞典義)，把握詞語在一般情況下的感情色彩。,第二步：結(jié)合語境揣摩詞語在具體語境中的含義(簡(jiǎn)稱語境,義)。,第三步：分析詞語用在此處的作用也就是表現(xiàn)力。如：這個(gè),詞語準(zhǔn)確描寫了……

16、表現(xiàn)了人物的……性格品質(zhì)。,2．賞析句子(理解含義，分析作用)的答題步驟如下：第一步：分析句子在內(nèi)容上的作用即結(jié)合文章主旨理解句子在文章中的含義。這一步一定要做到“詞不離句、句不離段、段不離篇、篇不離中心、中心不離背景”。解答此類試題時(shí)千萬不能脫離具體的語言環(huán)境，作架空分析。,第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在結(jié)構(gòu)、藝術(shù)形式上的作用。句子在藝術(shù)形式上的作用可從表現(xiàn)手法、語言上的作用、表達(dá)方式

17、等角度入手。,六、初步欣賞作品的寫作技巧和藝術(shù)特色(一)題型分析,欣賞作品的寫作技巧和藝術(shù)特色可從敘述人稱、敘述方式、,謀篇布局、表現(xiàn)手法及用詞用語特點(diǎn)等來把握。【典例】(全文見“分析人物形象”《敲雪》)[題目]選文第③段能否去掉，為什么？,[答案]不能。第③段是插敘，交代“父親”對(duì)這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對(duì)“我”和幾個(gè)兄弟讀書的重要性，表現(xiàn)了“父親”對(duì)“我們”兄弟幾人讀書受教育的

18、重視和對(duì)“我們”的愛，為下文“父親”半夜聽雪、敲雪和訓(xùn)斥“我”摘桃的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。,(二)答題技巧,1．?dāng)⑹鋈朔Q及作用：見本書“知識(shí)清單”第三點(diǎn)中的第 2,點(diǎn)“三種人稱的行文效果”。,2．表達(dá)方式及作用：見本書“知識(shí)清單”第三點(diǎn)中的第 3點(diǎn)“四種表達(dá)方式的主要類型及其作用”中的“記敘”。3．謀篇布局的技巧：①開門見山、首尾呼應(yīng)、卒章顯志、伏筆照應(yīng)、層層深入、過渡鋪墊、設(shè)置線索；②設(shè)置懸念、制造波瀾、起承轉(zhuǎn)

19、合、曲折有致；③材料與中心關(guān)系的處理，主次詳略得當(dāng)，材料典型、真實(shí)、新穎、有力。,4．表現(xiàn)手法及作用：見本書“知識(shí)清單”中第三點(diǎn)中的第,6 點(diǎn)“常用表現(xiàn)手法及特點(diǎn)”。,在解題的過程中，不僅要答到運(yùn)用的表達(dá)技巧及其作用，還要聯(lián)系文章內(nèi)容，這樣答題才完整。在考試中也要注意分值，如過渡的考查，2 分題只需答出作用，4 分題則要具體化。,七、領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，談感悟、啟示與評(píng)價(jià)(一)題型分析,此類題型主要是領(lǐng)悟作品的主旨，