2012高中語文一輪精品復習學案文學類文本閱讀

1、120122012高中語文一輪精品復習學案高中語文一輪精品復習學案文學類文本閱讀文學類文本閱讀【高考目標導航高考目標導航】閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。1分析綜合C（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

2、2鑒賞評價D（1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)（2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力（3）對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價3探究F（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神（2）探討作品中蘊涵的民族心理和人文精神（3）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀【基礎知識梳理基礎知識梳理】散文是作者運用生動活潑、形象具體的語言描摹社會生活中的人、事或自然景觀，深入挖掘其中的真諦、哲理，

3、真摯表達對社會、人生、自然的感悟的一種文體。文體特征是形散而神不散。形散：表達方式和寫作手法靈活多樣，不拘一格神不散：主題、意境集中。分三類:托物言志類記敘抒懷類議論明理類。文意=形式(結(jié)構(gòu)和手法)內(nèi)容(材料)主旨(志向情懷和哲理)隨著高考語文試卷文學性的強化，散文這種文體越來越受到命題者的青睞。許多感情真摯、文學色彩濃郁、富有時代氣息的散文佳作都成了命題者的首選材料?，F(xiàn)代文閱讀文學作品類考的大多是散文，題型變化不大，難度逐步降低。但從

4、學生的解題情況看，得分率普遍較低，結(jié)果并不盡如人意。究其原因，不外有兩個方面：一是高考散文閱讀題的測試要求，學生并不完全明確，以致訓練無的放矢；一是高考散文閱讀題的解題技巧，學生未能熟練掌握，以致解題跟著感覺走。小說是一種通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，塑造具有典型性格的人物形象，多角度.多層次反映社會生活的文學體裁。小說閱讀的取材多以微型小說為主，考查側(cè)重點主要在于概括故事情節(jié).鑒賞3義。2.對文章全局的“整體把握”理解文中重要詞

5、語不能離開特定的語言環(huán)境，這里的“語言環(huán)境”自然也包括文章全局，甚至包括作者在文中的情感基調(diào)。3.聯(lián)系上下文理解詞語的臨時意義為了文章表達的需要，有的詞語在文中被冠以臨時意義，準確理解臨時意義需根據(jù)上下文來推斷。4.理解指代詞的含義散文中的代詞運用非常靈活，指代范圍極為廣泛。一般代詞指代的內(nèi)容，應把握如下幾點：(1)了解代詞的用法。如“這”“這個”“這些”“此”等是近指；“那”“那個”“那些”“彼”等是遠指；“某”“某類”等是不定指。(

6、2)在具體語境中，理解代詞指代的具體內(nèi)容，然后進行分析、歸納。(3)把找出指代的內(nèi)容代入原文，檢驗是否合適。5.抓住文中相關(guān)的暗示，理解詞語相關(guān)的暗示主要指文章的題目、出版或注釋等。高考語文考試的情形不同于所學的語文課本，為培養(yǎng)學生獨立閱讀理解文章的能力較少用注釋，而一旦用了注釋，其重要性不言而喻，應引起大家的重視。（二）、句子含義“理解文中重要句子的含意”，作為現(xiàn)代文閱讀的一個能力點，幾乎每年必考。更重要的是，篩選文中的信息，概括內(nèi)容

7、要點和中心意思，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，鑒賞作品的形象、語言、表達技巧，評價文章的思想內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路，全都離不開對文中重要句子的把握。句子的含意有基本含意、深層含意之別。句子的基本含意即表層意義，這往往不難理解；句子的深層含意，如哲理意義、隱喻(象征、比喻、雙關(guān))意義，這樣的句子須在總覽全篇、整體把握的基礎上去理解。1.哲理意義所謂哲理意義，是指文中簡練的警句所表現(xiàn)出來的深刻含意。它們是作者人生經(jīng)驗的總結(jié)