2017人美版美術九年級下冊第12課《班級電子紀念冊設計》word教案

1、《班級電子紀念冊設計》教案《班級電子紀念冊設計》教案教學目標：教學目標：知識目標：了解紀念冊設計方面的知識，學習設計方法。能力目標：運用學過的書籍裝幀藝術，設計一個構思新穎、美觀實用的畢業(yè)紀念冊，并結合畢業(yè)活動使用紀念冊。情感目標：通過畢業(yè)紀念冊的設計，提高對藝術設計的鑒賞能力。認識什么是設計、怎樣設計、什么是好的設計、設計對人的心理感受的影響以及設計與生活的關系。教學重點難點：教學重點難點：畢業(yè)紀念冊的設計創(chuàng)意。怎樣才能設計出美觀的、

2、有紀念意義的畢業(yè)紀念冊。紀念冊的制作，關鍵是課時有限，制作時間不夠用。教學過程：教學過程：運用書籍的裝幀知識，我們?yōu)楫厴I(yè)留念設計一個紀念冊。畢業(yè)前期，學生對于相互贈言和留念一定有許多想法，可能有些同學已經(jīng)買了一些紀念冊，課題提出后，同學會很關注與思考。教學活動：教學活動：引導學生研討紀念冊的設計內(nèi)容，包括樣式、內(nèi)容、裝飾等。指導學生進行紀念冊的設計，如材料的合理運用和制作的技法等展示學生的設計，評選有創(chuàng)意、有個性的設計。研討如何使用紀念

3、冊，暢談師生、同學間的友誼。學生討論：學生討論：紀念冊就是將自己想說的話、想留存的影像珍藏起來，將友誼珍藏起來，同學相互啟發(fā)，紀念冊的設計創(chuàng)意會在討論中形成同學設計制作。一般線設計樣式與封面，面里內(nèi)容的裝飾可課下完成。為節(jié)省時間，可讓學生買好質量較好的硬皮本或卡片紙，再進行設計加工，使之成為有創(chuàng)意的畢業(yè)紀念冊。課堂總結：課堂總結：設計不是最終的目的，提高修養(yǎng)、聯(lián)系情感是課堂教學的深化通過討論將紀念冊設計的知識、設計的要素進行學習和歸納，

4、增強設計意識?！栋嗉夒娮蛹o念冊設計》教案《班級電子紀念冊設計》教案教學目標：教學目標：知識目標：了解紀念冊設計方面的知識，學習設計方法。能力目標：運用學過的書籍裝幀藝術，設計一個構思新穎、美觀實用的畢業(yè)紀念冊，并結合畢業(yè)活動使用紀念冊。情感目標：通過畢業(yè)紀念冊的設計，提高對藝術設計的鑒賞能力。認識什么是設計、怎樣設計、什么是好的設計、設計對人的心理感受的影響以及設計與生活的關系。教學重點難點：教學重點難點：畢業(yè)紀念冊的設計創(chuàng)意。怎樣才能

5、設計出美觀的、有紀念意義的畢業(yè)紀念冊。紀念冊的制作，關鍵是課時有限，制作時間不夠用。教學過程：教學過程：運用書籍的裝幀知識，我們?yōu)楫厴I(yè)留念設計一個紀念冊。畢業(yè)前期，學生對于相互贈言和留念一定有許多想法，可能有些同學已經(jīng)買了一些紀念冊，課題提出后，同學會很關注與思考。教學活動：教學活動：引導學生研討紀念冊的設計內(nèi)容，包括樣式、內(nèi)容、裝飾等。指導學生進行紀念冊的設計，如材料的合理運用和制作的技法等展示學生的設計，評選有創(chuàng)意、有個性的設計。研

6、討如何使用紀念冊，暢談師生、同學間的友誼。學生討論：學生討論：紀念冊就是將自己想說的話、想留存的影像珍藏起來，將友誼珍藏起來，同學相互啟發(fā)，紀念冊的設計創(chuàng)意會在討論中形成同學設計制作。一般線設計樣式與封面，面里內(nèi)容的裝飾可課下完成。為節(jié)省時間，可讓學生買好質量較好的硬皮本或卡片紙，再進行設計加工，使之成為有創(chuàng)意的畢業(yè)紀念冊。課堂總結：課堂總結：設計不是最終的目的，提高修養(yǎng)、聯(lián)系情感是課堂教學的深化通過討論將紀念冊設計的知識、設計的要素進