人美版4年級下冊美術(shù)教案(電子表格版全一冊)

1、陶家屯學(xué)校 四年級美術(shù)教案第 1 頁 共 41 頁四年級美術(shù)教學(xué)計劃 四年級美術(shù)教學(xué)計劃（2012---2013 學(xué)年度下學(xué)期）一、學(xué)生情況分析：1、四年級學(xué)生的自我意識日趨形成，繪畫水平處于半抽象半具象的階段，學(xué)生繪畫能力相差比較大。2、學(xué)生觀察力也日趨成熟，對周圍的事物有感性的認(rèn)識了，所以在繪畫中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己的情感。但對一些優(yōu)秀的美術(shù)作品的欣賞能力還必須進(jìn)一步提高。3、學(xué)生對于繪畫比較感興趣，但由于寫實期的學(xué)生往往回認(rèn)為畫的越來

2、越好，這種意識往往束縛他們大膽的創(chuàng)作欲望，變得越來越小，束手束腳，唯恐別人說畫的不好。二、教學(xué)目標(biāo)：1、總目標(biāo)：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力。2、教學(xué)要求、1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。2）

3、、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。3）、了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。5）、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，提高視覺感受能力、6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。三、教材分析：本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接

4、近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共 19 課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索 4 個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本冊教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系，陶家屯學(xué)校 四年級美術(shù)教案第 3 頁 共 41 頁努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。? 2009-09-01 [教材閱讀]第一課 植物寫生 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第

5、二課 巧用對稱形 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第三課 放學(xué)了 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第四課 設(shè)計生活標(biāo)志 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第五課 生命之源——水 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第六課 材質(zhì)的美 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第七課 用彩墨畫鳥 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第八課 用彩墨畫魚 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第九課 刻印的樂趣 ? 2009-0

6、9-01 [教材閱讀]第十課 學(xué)畫農(nóng)民畫 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第十一課 提袋的設(shè)計 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第十二課 降落傘 頁次：1/2 每頁 25 總數(shù) 32 首頁 上一頁 下一頁 尾頁 轉(zhuǎn)到: ? 2009-09-01 [教材閱讀]第十三課 別致的小花瓶 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第十四課 艷麗的大公雞 ? 2009-09-01 [教材閱讀]第十五課 把自己的畫制成拼圖 ? 2009-