2016秋人教版音樂八年級上冊第3單元欣賞歌劇《白毛女》word選段教案1

1、《白毛女》選段《白毛女》選段教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)——通過欣賞分析與體驗(yàn)音樂作品，了解歌劇這一藝術(shù)形式，熟悉有關(guān)歌劇的一些基本知識。情感目標(biāo)——通過欣賞歌劇《白毛女》選曲，指出人物聲音特點(diǎn)以及音樂的旋律特點(diǎn)，并用語言表達(dá)作品豐富的情感。創(chuàng)新能力目標(biāo)——學(xué)生以模唱、表演歌劇片段的形式，感受其藝術(shù)魅力。通過多種形式的參與欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、理解力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)方法：教學(xué)方法：對比法、參與體驗(yàn)法、表演法、聽賞法、情境教學(xué)

2、法、設(shè)問法、分析法、歸納法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：背唱并表演《北風(fēng)吹》、《十里風(fēng)雪》、《扎紅頭繩》選曲體會情境。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：通過對一部音樂作品不同段落的欣賞使學(xué)生懂得情感體驗(yàn)及欣賞音樂的重要通道，音樂根據(jù)不同需要可以刻畫出不同藝術(shù)形象表達(dá)不同的情感，并理解音樂的本質(zhì)—音樂是情感的藝術(shù)。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：紅頭繩等表演道具、豐富的影音資料、CAI課件、錄音機(jī)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、鑒賞對比《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》過渡語師：剛才我們欣

3、賞了歌劇《白毛女》的幾個(gè)著名片段，你能在剛才的歌曲中找一找歌劇需要具備的要素嗎？同學(xué)們來比較一下：北風(fēng)吹和扎紅頭繩表現(xiàn)出的不同的音樂要素？下面由同學(xué)們來一起分組討論：曲目速度力度音色演唱形式表達(dá)情緒音樂特點(diǎn)《北風(fēng)吹》中中弱女高音女聲獨(dú)唱天真、期盼下行休止符運(yùn)用《扎紅頭繩》快中女高音對唱?dú)g快、活潑旋律跳進(jìn)，節(jié)奏密集我們就一起來看一看喜兒和楊白勞的表演。C表現(xiàn)與創(chuàng)編1CAI播放，《北風(fēng)吹》、《扎紅頭》繩選段，寫生觀察他們的動作、眼神等表演特

4、點(diǎn)。2.教師再次播放《北風(fēng)吹》《扎紅頭繩》，學(xué)生模仿演員的表演動作、表情。3.請學(xué)生上臺跟隨音樂表演4學(xué)生暢談感受。5觀眾思考：歌劇需要具備的要素的重要性。四、拓展、總結(jié)a、回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升對“歌劇”的理解。b、師小結(jié)：歌劇《白毛女》的幾個(gè)主要唱段學(xué)完了，可以說中國歌劇的發(fā)展經(jīng)歷了四五十年的歷程，《白毛女》是中國的第一部大型的新歌劇，它的誕生標(biāo)志著中國歌劇的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段，在它的影響下，先后涌現(xiàn)了一大批閃爍著中國民族色彩的新歌劇