如何撰寫校本課程綱要

1、校本教研學習材料：校本課程開發(fā)校本教研學習材料：校本課程開發(fā)1如何撰寫《校本課程綱要》如何撰寫《校本課程綱要》教師層面的校本課程方案，其編制技術與教學方案的編制技術大致相同。所不同的是，校本課程方案更加關注總體上的課程目標，教學方案更加關注比較具體的教學目標，而目標表述的技術則是相同的。校本課程的方案有詳案和略案之分，從豐富教學方式和學校實際情況來考慮，我們更多地主張校本課程的方案采用略案的形式，給教師和學生都留下更多的活動余地。確定開

2、設校本課程的教師，須按一般格式編寫所開設課程的詳盡的《課程綱要》。大致說來，教師層面的校本課程方案應該包括兩個基本部分：一是一般項目，二是具體方案。一般格式如下：●一般項目開課教師教學材料課程性質或類型學習時限（建議建議18或36學時，即學時，即12學分學分）授課對象●具體方案或內容1.課程目標或意圖陳述(要求寫4～6點；必須全面、適當、清晰；涉及目標的三大領域與學習水平)2.課程內容或活動安排(要求重點明確、按從易到難排序；涉及選擇哪

3、些內容與怎樣組織這些內容，或安排活動；處理好均衡與連續(xù)的關系)3.課程實施建議(含方法、組織形式、課時安排、場地、設備、班級規(guī)模等)4.課程評價建議(主要是對學生學業(yè)成就的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等)。下面節(jié)選江蘇省錫山高中吳偉昌、許中華老師的校本課程方案，供參考：下面節(jié)選江蘇省錫山高中吳偉昌、許中華老師的校本課程方案，供參考：一般項目：課程名稱：感受吳文化授課對象：高二學生課程類型：人文素養(yǎng)類，任選課教學材料：自編綱要（

4、共18講）授課時間：一學期（每周1課時，共18課時）具體方案：一、課程目標校本教研學習材料：校本課程開發(fā)校本教研學習材料：校本課程開發(fā)3教學方式：學生搜集資料、信息，小組討論，教師指點。組織形式：學生分小組討論。教學要點：1常熟故地名人多（宋代狀元周虎、清代狀元應栓、清代兩朝帝師翁同和）。2上海狀元出郊外（宋代狀元衛(wèi)徑、明代狀元錢福、清代狀元王敬銘）3查閱搜集信息，整理和積累資料?！谑酥v學習總結教學目標：總結學習情況，交流學習吳文

5、化的心得體會。教學要點：1交流研究成果或心得。2相互評價教學方式：小組討論，教師指點。場地設備：大教室，分5個小組活動。學生成績構成：1學生出勤情況和作業(yè)完成情況各占50％。2課程成績分優(yōu)秀、良好、合格和不合格4個等級。附：關于校本課程（講義）的編寫要素講義內容大體上應該包括名稱、目錄、前言、單元（章）引言如本單元學習的重點、學習方法的指導、本節(jié)學習的主體內容（建議分框體）、課后練習或活動建議、版權頁等。教材每一課時的文字量不宜過多，大

6、約在3000字左右?？梢园严嚓P的材料另外編輯，以供教師教學參考使用。一、課程說明的撰寫一、課程說明的撰寫為了幫助校本課程小組和學生更好地了解教師所要開設的校本課程，教師最好能夠撰寫一份針對學生的課程說明。課程說明要盡量突出課程內容與活動安排的意義和特點，增強課程的吸引力。例如下面提供的江蘇省錫山高中的課程說明實例，就可以供我們參考。周宏斌老師的《時事沙龍》課程說明：周宏斌老師的《時事沙龍》課程說明：“家事國事天下事，事事關心”，這是任何

7、時代的青年都需要具有的一種良好品質。當今世界形勢錯綜復雜，我們的祖國日新月異，我們身邊不斷有新聞事件發(fā)生，我們青年學生都有探究其背景原因、結果的沖動，那我們就共同來到時事沙龍，一起討論。分析和評述。唐黎明老師的《軍事史話》課程說明：唐黎明老師的《軍事史話》課程說明：在人類歷史發(fā)展的長河中，戰(zhàn)爭始終是一個影響極深遠的因素。本課程就兵器、兵家、兵事三大要素對中國戰(zhàn)爭史的發(fā)展展開描述，具體涉及生產力的發(fā)展對武器的變革產生的影響，并由此導致作戰(zhàn)