如何撰寫校本課程綱要

1、校本教研學(xué)習(xí)材料：校本課程開發(fā)校本教研學(xué)習(xí)材料：校本課程開發(fā)1如何撰寫《校本課程綱要》如何撰寫《校本課程綱要》教師層面的校本課程方案，其編制技術(shù)與教學(xué)方案的編制技術(shù)大致相同。所不同的是，校本課程方案更加關(guān)注總體上的課程目標(biāo)，教學(xué)方案更加關(guān)注比較具體的教學(xué)目標(biāo)，而目標(biāo)表述的技術(shù)則是相同的。校本課程的方案有詳案和略案之分，從豐富教學(xué)方式和學(xué)校實(shí)際情況來考慮，我們更多地主張校本課程的方案采用略案的形式，給教師和學(xué)生都留下更多的活動(dòng)余地。確定開

2、設(shè)校本課程的教師，須按一般格式編寫所開設(shè)課程的詳盡的《課程綱要》。大致說來，教師層面的校本課程方案應(yīng)該包括兩個(gè)基本部分：一是一般項(xiàng)目，二是具體方案。一般格式如下：●一般項(xiàng)目開課教師教學(xué)材料課程性質(zhì)或類型學(xué)習(xí)時(shí)限（建議建議18或36學(xué)時(shí)，即學(xué)時(shí)，即12學(xué)分學(xué)分）授課對(duì)象●具體方案或內(nèi)容1.課程目標(biāo)或意圖陳述(要求寫4～6點(diǎn)；必須全面、適當(dāng)、清晰；涉及目標(biāo)的三大領(lǐng)域與學(xué)習(xí)水平)2.課程內(nèi)容或活動(dòng)安排(要求重點(diǎn)明確、按從易到難排序；涉及選擇哪

3、些內(nèi)容與怎樣組織這些內(nèi)容，或安排活動(dòng)；處理好均衡與連續(xù)的關(guān)系)3.課程實(shí)施建議(含方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設(shè)備、班級(jí)規(guī)模等)4.課程評(píng)價(jià)建議(主要是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)定，涉及評(píng)定方式、記分方式、成績(jī)來源等)。下面節(jié)選江蘇省錫山高中吳偉昌、許中華老師的校本課程方案，供參考：下面節(jié)選江蘇省錫山高中吳偉昌、許中華老師的校本課程方案，供參考：一般項(xiàng)目：課程名稱：感受吳文化授課對(duì)象：高二學(xué)生課程類型：人文素養(yǎng)類，任選課教學(xué)材料：自編綱要（

4、共18講）授課時(shí)間：一學(xué)期（每周1課時(shí)，共18課時(shí)）具體方案：一、課程目標(biāo)校本教研學(xué)習(xí)材料：校本課程開發(fā)校本教研學(xué)習(xí)材料：校本課程開發(fā)3教學(xué)方式：學(xué)生搜集資料、信息，小組討論，教師指點(diǎn)。組織形式：學(xué)生分小組討論。教學(xué)要點(diǎn)：1常熟故地名人多（宋代狀元周虎、清代狀元應(yīng)栓、清代兩朝帝師翁同和）。2上海狀元出郊外（宋代狀元衛(wèi)徑、明代狀元錢福、清代狀元王敬銘）3查閱搜集信息，整理和積累資料?！谑酥v學(xué)習(xí)總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)學(xué)習(xí)情況，交流學(xué)習(xí)吳文

5、化的心得體會(huì)。教學(xué)要點(diǎn)：1交流研究成果或心得。2相互評(píng)價(jià)教學(xué)方式：小組討論，教師指點(diǎn)。場(chǎng)地設(shè)備：大教室，分5個(gè)小組活動(dòng)。學(xué)生成績(jī)構(gòu)成：1學(xué)生出勤情況和作業(yè)完成情況各占50％。2課程成績(jī)分優(yōu)秀、良好、合格和不合格4個(gè)等級(jí)。附：關(guān)于校本課程（講義）的編寫要素講義內(nèi)容大體上應(yīng)該包括名稱、目錄、前言、單元（章）引言如本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、本節(jié)學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容（建議分框體）、課后練習(xí)或活動(dòng)建議、版權(quán)頁等。教材每一課時(shí)的文字量不宜過多，大

6、約在3000字左右?？梢园严嚓P(guān)的材料另外編輯，以供教師教學(xué)參考使用。一、課程說明的撰寫一、課程說明的撰寫為了幫助校本課程小組和學(xué)生更好地了解教師所要開設(shè)的校本課程，教師最好能夠撰寫一份針對(duì)學(xué)生的課程說明。課程說明要盡量突出課程內(nèi)容與活動(dòng)安排的意義和特點(diǎn)，增強(qiáng)課程的吸引力。例如下面提供的江蘇省錫山高中的課程說明實(shí)例，就可以供我們參考。周宏斌老師的《時(shí)事沙龍》課程說明：周宏斌老師的《時(shí)事沙龍》課程說明：“家事國事天下事，事事關(guān)心”，這是任何

7、時(shí)代的青年都需要具有的一種良好品質(zhì)。當(dāng)今世界形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，我們的祖國日新月異，我們身邊不斷有新聞事件發(fā)生，我們青年學(xué)生都有探究其背景原因、結(jié)果的沖動(dòng)，那我們就共同來到時(shí)事沙龍，一起討論。分析和評(píng)述。唐黎明老師的《軍事史話》課程說明：唐黎明老師的《軍事史話》課程說明：在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，戰(zhàn)爭(zhēng)始終是一個(gè)影響極深遠(yuǎn)的因素。本課程就兵器、兵家、兵事三大要素對(duì)中國戰(zhàn)爭(zhēng)史的發(fā)展展開描述，具體涉及生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)武器的變革產(chǎn)生的影響，并由此導(dǎo)致作戰(zhàn)