新北師大版數(shù)學三年上《去奶奶家》教學設(shè)計

1、圖強第二小學數(shù)學教學用案圖強第二小學數(shù)學教學用案課題去奶奶家（綜合運用乘法解決實際問題）課型新授時間2014.11.19教材分析本節(jié)課主要是運用乘法和混合運算的有關(guān)知識解決生活中的實際問題。教科書緊密結(jié)合直觀圖示，通過細致觀察、相互交流，引導(dǎo)學生逐步理解數(shù)量關(guān)系，找到合適的方法，并從中學會解決問題的策略，進一步提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。學情分析學生在前面的學習中遇到過情境比較簡單的的實際問題，有一定的解決問題的技巧，少

2、數(shù)學生不愛思考，必須靠教師的引導(dǎo)才能解決。教學目標1、結(jié)合“去奶奶家”的具體情境，學習綜合運用乘法的有關(guān)知識解決實際問題，進一步鞏固乘法的計算方法。2、在解決實際問題的過程中，學習利用示意圖化繁為簡分析問題、解決問題的思考方法，發(fā)展解決問題的能力。3、在學習活動中體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學學習的樂趣和價值。教學重點學習綜合運用乘法的有關(guān)知識解決實際問題，進一步鞏固乘法的計算方法。教學難點學習利用示意圖化繁為簡分析問題、解決問題的

3、思考方法，發(fā)展解決問題的能力。教學方法合作探究教學準備課件第一課時教學策略個人加減教學流程一.基本練習（多媒體課件出示）1.口算4002=300=1002=5300=4006=3009=7009=533=學生邊回答邊說出口算的方法。2.筆算244=483=這是兩道兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，請同學們在作業(yè)本上列式計算，說說你是怎么計算的？學生自己在練習本上練習豎式計算，并說出計算方法（學生在做完后師強調(diào)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法要注意一個數(shù)和

4、另一個數(shù)的個位相乘時，乘得的積滿幾十就向下一位進幾。）二創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建新知。在百位上寫4.（板書，強調(diào)要補充完整橫式）（四）.自己探究學習1524=的計算方法1、自主探究計算方法。師：我們會計算1524了，解決了小華家到體育場的距離，那我們能否計算出大生家到體育場有多遠嗎？怎樣列式？生：2484=師：請你們自己嘗試一下，然后在小組內(nèi)互相說一說計算過程。（學生活動，教師巡視。）2、匯報計算方法，教師板書。24849923、觀察、比較。師：

5、觀察黑板上的兩個算式，你有什么想說的嗎？生：想知道它們有什么相同處？什么不同處？師：小組內(nèi)討論、交流，誰發(fā)現(xiàn)了它們的相同點和不同點。生匯報。師：同學們發(fā)現(xiàn)了它們的相同點和不同點，計算時要認真、細心地演算。師：通過同學們的探索、交流，知道了三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，在計算時，你有什么提醒小伙伴的嗎？計算時應(yīng)該注意哪些問題？指出：在剛才的計算過程中，個位和十位都出現(xiàn)了進位的情況，這就是乘法筆算中的連續(xù)進位。三.解釋應(yīng)用與拓展四、質(zhì)疑反思師：