密鋪(教學案例)

1、美好情感。教學目標教學目標：1、通過觀察生活中常見的密鋪現象，使學生進一步理解密鋪的含義，知道什么是平面圖形的密鋪。2、通過動手操作，讓學生探索哪些圖形能單獨密鋪，哪些不能單獨密鋪。使學生認識一些可以密鋪的平面圖形。并能運用幾種圖形進行簡單的密鋪設計。3、綜合運用所學知識，解決密鋪中有關的面積計算的實際問題。4、通過欣賞密鋪圖案和設計簡單的密鋪圖案，使學生體會到圖形之間的轉換，充分感受數學知識與生活的密切聯系，經歷欣賞數學美、創(chuàng)造數學美

2、的過程，從而激發(fā)學生學習數學的興趣，享受由美帶來的愉悅。培養(yǎng)學生用數學眼光來欣賞美和創(chuàng)造美。教學重點教學重點：通過動手操作，讓學生知道哪些圖形能單獨密鋪，哪些不能單獨密鋪。并能運用幾種圖形進行簡單的密鋪設計。教學教學難點難點：計算密鋪圖形中每種圖形所占的面積。教學準備：教學準備：1、教學之前用百度在網上搜索“密鋪”的相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。2、利用百度搜索查找一些關于“密鋪”的圖

3、片資料3、根據課堂教學需要，利用百度搜索在中小學教程網找到有關“密鋪”的多媒體課件（PPT），給學生直觀上的感受，引發(fā)學生學習的積極性和探索欲望。4、課前讓學生把課本127頁附頁2的圖形剪下為上課作準備。教學方法：教學方法：根據我對教材的理解，并遵照《新課程標準》中“學生是學習主人”的原則，和“在學習過程中盡可能多的為學生提供探索和交流的空間，鼓勵學生自主探索與合作交流”的要求，在本課中，我按照“欣賞——探究——創(chuàng)作”的主線，把課堂的主