《植物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計

1、植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課內(nèi)容是《植物細(xì)胞》一節(jié)的內(nèi)容。由于《植物細(xì)胞》一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容較多，因此，安排2個課時，第1節(jié)課講了玻片標(biāo)本的分類和植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。第2課時就是“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”。【學(xué)生分析】前面講了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，學(xué)生已初步具備了使用顯微鏡的技能。在此基礎(chǔ)上，讓用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。還學(xué)習(xí)了植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，所以操作和觀察應(yīng)該不會感到特別的困難。只是在

2、學(xué)習(xí)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時，會有一定的難度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、學(xué)會制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的基本方法。2、闡明洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)：1、能制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片。2、練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真操作、仔細(xì)觀察的實驗習(xí)慣。2、樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點】1、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的基本方法。2、練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。【教學(xué)

3、難點】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的基本方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師對學(xué)生不熟悉的工具進(jìn)行指導(dǎo)，并提醒學(xué)生實驗時要注意安全。設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會工具的使用及注意事項，確保學(xué)生操作準(zhǔn)確及人身安全。2、讓學(xué)生閱讀教材，初步了解制作方法和步驟。教師：今天我們選取的材料是洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，它是洋蔥的莖。設(shè)計意圖：讓學(xué)生對制作有大概的了解。3、教師演示制作方法和步驟，強調(diào)每一步的注意事項，每一步都讓學(xué)生用一個動詞概括出來。（1）教師：第一步操

4、作用到的工具是什么？學(xué)生：紗布。教師演示操作，讓學(xué)生說一說這樣作的好處。學(xué)生用一個動詞概括這一步為“擦”。（2）教師：第二步在載玻片的中央滴一滴……？學(xué)生：清水。教師：清水有利于細(xì)胞保持活性。教師演示。學(xué)生回答用一個動詞概括這一步為“滴”。（3）教師：對選取的材料怎樣處理了？學(xué)生概括了連續(xù)三個動詞“撕”、“浸”、和“展”。教師邊演示邊強調(diào)：用到的工具……？（鑷子）要撕取的是洋蔥的……？（內(nèi)表皮）撕得不要過大，大小和我們觀察到的永久裝片中