“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能”多媒體教學(xué).pdf

1、多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展和教育應(yīng)用，促進(jìn)了教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)手段，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)模式，教學(xué)形式，教學(xué)方法，教學(xué)觀念等產(chǎn)生巨大變革，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。教育要面向現(xiàn)代化需要多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(MCAI)。目前，MCAI在國(guó)內(nèi)還處于課堂教學(xué)階段，制約其廣泛應(yīng)剛的主要因素是缺乏適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)軟件。在多媒體課件設(shè)計(jì)理論和方法的指導(dǎo)下，應(yīng)用多媒體著作系統(tǒng)制作了“植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能”演示型課件，用于大學(xué)本科植物學(xué)課堂輔助教學(xué)。課件的制作過程如下：課

2、件定題——教學(xué)設(shè)計(jì)——系統(tǒng)設(shè)計(jì)——稿本編寫——數(shù)據(jù)準(zhǔn)備——課件編輯——試用評(píng)價(jià)——形成課件。我們對(duì)制作過程的各個(gè)步驟作了較為詳細(xì)的描述，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分。通過對(duì)課件教學(xué)實(shí)驗(yàn)后的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果表明：學(xué)生對(duì)本課感興趣，其首要原因?yàn)閳D形清晰，動(dòng)畫形象，利于理解；圖形，圖像對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有很好的表現(xiàn)力；教師和學(xué)生是影響多媒體教學(xué)效果的最重要因素；學(xué)生能較好理解并當(dāng)堂掌握半數(shù)以上教學(xué)內(nèi)容，并認(rèn)為多媒體教學(xué)能提高課堂教學(xué)