人教版小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐教案

1、1小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐教案教案王杜小學(xué)目錄目錄一年一年級33教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書一年級下冊第88～89頁(例1～例5)及課后“做一做”。1基礎(chǔ)知識基本技能：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。2數(shù)學(xué)思考：在教學(xué)過程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點。3解決問題：合作中逐步形成評價與反思的意識。4情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

2、和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。教學(xué)重點：使學(xué)生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，體會規(guī)律1設(shè)情引課師：你們知道嗎，快要過大年了，喜歡過年嗎？知道嗎小博士班的同學(xué)們也在高興地期盼過年，他們還要開聯(lián)歡會呢，這不已經(jīng)忙著布置開了教室，連小青蛙呱呱和小豬哼哼都趕來幫忙。（電腦分別出示小豬和小青蛙布置的教室）師：他們倆都認(rèn)為自己布置的漂亮，于是就爭吵起來，小朋友，你們認(rèn)為誰布置的漂亮呢？為什么呢？2學(xué)生討